Как узнать одаренного ребенка

Обычно одаренных детей выделяют по интеллекту, который они проявляют при выполнении домашних заданий и успеваемости по отдельным предметам. Такой ребенок «обещает» стать талантливым человеком, но проходит время, а особого таланта и открытий за ним не наблюдается. Можно сказать, что он не применил свой дар на определенном жизненном этапе. Читать далее »

Личность

Понятие «личность», как правило, используется для отображения социальности человека, различных ее проявлений.
Личность — это устойчивая система социально значимых свойств, качеств и черт, характеризующих индивида как продукт общественного развития и привлечения его к системе социальных отношений через активную предметную деятельность и общение. Читать далее »

Значение личности применительно к процессу обучения.

Как принято с читать в педагогической науке, личность – это самоорганизованная система человека, позволяющая ему полностью дистанцироваться от проблем нехватки самодостаточности, но в то же время требующая признания окружающим ее социумом. Соответственно, можно выделить и несколько признаков, характерных личности как с точки зрения психологии вообще, так и педагогики в частности. Читать далее »

Пройдемся по Верберу

Тремя путями мудрости являются : юмор, парадокс, изменение (Дэн Миллман). Читать далее »

Спиноза. Этика

* Для справки. Барух Спиноза родился в Амстердаме 24 ноября 1632 года. В своих работах применял метод, созданный Декартом, основывавшийся на том, что только математический способ мышления ведет к истине. Читать далее »

Развитие личности в несостоявшемся моральными ценностями обществе.

Мир, к сожалению, или к счастью, выехал на новый уровень технологических возможностей, что повлекло за собой повышение уровня медицины, понижение уровня экологической безопасности,а также постоянные скачки экономического положения стран и человека в отдельности. Родился Новый Человек, с новыми ценностями, либо с их иным отсутствием. Читать далее »

Личность как предмет воспитания

В момент рождения человек представляет собой биологическое существо. Стать субъектом, личностью, индивидуальностью ему предстоит в процессе онтогенеза, т.е. через путь возрастных и индивидуальных изменений, путь, детерминированный скудностью и постоянством или разнообразием и сменяемостью условий, силой их воздействий. В целостной личности находит свое сочетание природное и социальное начало. Развитие биологических задатков и свойств обеспечивает процесс функционального созревания человека, его анатомо-физиологических структур. Нахождение человека в социальной среде связано с приобретением социальных свойств и качеств: овладением речью, нормами поведения в обществе, включением в деятельность; традициями, особенностями трудовой деятельности; наличием высокоорганизованного мозга, обладающего сознанием, то есть способностью познавать окружающий мир. Читать далее »

Роль наследственности в развитии личности

Наследственность определяют как совокупность природных свойств организма, передаваемых от поколения к поколению, или как «свойство живых систем воспроизводить свою организацию, или, иначе говоря, свойство живых организмов воссоздавать себе подобных в ряду поколений». Читать далее »

Роль среды в развитии личности

Среду рассматривают как совокупность условий существования живых организмов и человека. Понятие «среда» имеет много значений. Читать далее »

Роль воспитания в развитии личности

Говоря описательно, воспитание в развитии личности выступает важным фактором наряду с наследственностью и средой. Читать далее »

Резюме

      Анализ влияния наследственности и среды на развитие личности показывает их тесное взаимодействие и взаимосвязь. Читать далее »

1 2 3 4 5 6

МЫ В СОЦСЕТЯХ



Поиск:

Категории: