Лепка композиции «Ребёнок с котёнком» в подготовительной группе.

Лепка в подготовительной группе ребенок с котенком

Занятия лепкой в детском саду проводятся с ясельной группы и усложняются год от года. Знакомясь с пластичным материалом и его свойствами, дети испытывают приятные тактильные ощущения, расслабляются мышцы, движения пальцев и кисти становятся все более уверенными.

Лепка как один из видов изобразительной деятельности реализует принцип всестороннего развития личности ребёнка. Воспитанники подготовительной группы получают представление о простых геометрических фигурах (в том числе объёмных), развивают цветовое восприятие и образную память, учатся смешивать цвета, работать с различными инструментами, передавать в творческой деятельности своё отношение к предметам и явлениям окружающего мира. Одной из самых распространённых композиций в лепке для дошколят является «Ребёнок с котёнком».

Читать далее »

Как провести занятие по рисованию в средней группе на тему «Яички простые и золотые»

Девочка рисует яйцо

В средней группе дошкольники находятся в начале долгого и интересного пути познания и освоения навыков творческой деятельности. Задача воспитателя — использовать весь комплекс методов и приёмов для развития у детей художественного вкуса, эстетического восприятия окружающего мира, интереса к созданию собственных маленьких шедевров: от самых простых линий и форм до более сложных композиций. Изучаемая тема должна находить отражение в занятиях по изобразительной деятельности (рисовании, аппликации, лепке) в совокупности с использованием традиционных и нетрадиционных техник. В нашем случае речь пойдёт о теме «Яички простые и золотые».

Читать далее »

Рисование комнатных растений в старшей группе детского сада: варианты композиций

Детский рисунок комнатного растения

В старшей группе изобразительные навыки дошкольников совершенствуются. Более выразительным становится предметное рисование, дети уже способны создавать вполне реалистичные образы, используя для этого самые разные средства. Если раньше они рисовали цветы и деревья примитивной, в основном симметричной формы, то теперь это более сложная натура — комнатные растения с характерным строением стебля, листьев и цветков.

Читать далее »

Занятия по аппликации в средней группе детского сада на тему «Домашние и дикие животные»

Аппликация поросенок

Маленький ребёнок открывает и изучает внешний мир посредством личного чувственного, эмоционального восприятия и приобретения собственного жизненного опыта. Особенно важно стимулировать естественную любознательность и познавательную активность ребёнка новыми интересными видами изобразительной деятельности. Аппликация познакомит малыша средней группы с волшебным миром цвета и формы, поможет в увлекательной форме изучить геометрические фигуры, освоить технические приёмы конструирования на плоскости, разовьёт пространственное мышление и сформирует правильное представление о композиции. Наиболее популярна тема домашних и диких животных.

Читать далее »

Рисование предметов гардероба в средней группе: тематика занятий и специфика их проведения

рисунки одежды

Занятия рисованием в детском саду способствую многостороннему развитию ребенка. Поэтому очень важно стимулировать у малышей желание заниматься изобразительной деятельностью. Для этого педагог предлагает ребятам самые разные темы — дети создают образы предметов и объектов, которые окружают их в реальной жизни. Одна из тем, которая предлагается дошкольникам, начиная со средней группы, – рисование одежды, обуви и головных уборов.

Читать далее »

Рисование диких и домашних животных в подготовительной группе: вариации темы и специфика организации занятий

детский рисунок белого медведя

С самого раннего возраста воспитанники детского сада рисуют животных, как диких, так и домашних. Если младшие дошкольники делают это на примитивном уровне, то в подготовительной же группе это уже достаточно выразительные и реалистичные образы. Рисование на анималистическую тематику не только развивает художественные способности ребенка, но и обращает его внимание на красоту братьев наших меньших, порождает желание оберегать их.

Читать далее »

Декоративное рисование в средней группе на тему «Украшение свитера».

Дети с рисунками свитеров

Рисование является одним из любимый видов изобразительной деятельности у детей дошкольного возраста. Сначала ребёнок получает удовольствие от рисования цветных линий, завитков, пятен. К 4–5 годам у него появляется желание изобразить на листе бумаги то, что его особенно впечатлило. В художественной деятельности ребёнка наблюдается переход к ассоциативному рисованию: в пятнах и каракулях он находит очертания знакомых предметов. Начинается осваивание предметного рисования: ребёнок рисует по своему замыслу. Воспитателю важно научить детей видеть простые формы в основе предметов, подбирать и смешивать цвета, следить за тем, чтобы карандаш и кисть держались правильно. В средней группе начинается обучение новому виду рисования — декоративному, когда полученные навыки дошкольники применяют в создании узоров для украшения какого-либо предмета, например, свитера.

Читать далее »

Рисование сказочного дерева в средней группе: особенности проведения занятия

Дети рисуют деревья

Рисование деревьев — одна из базовых тем, которая предлагается воспитанникам детского сада в каждой возрастной группе. В средней же группе дошкольникам предлагается проявить свою творческую фантазию, создав удивительный образ сказочного дерева.

Читать далее »

Патриотическое воспитание дошкольников по ФГОС

дети на 9 мая

Программа патриотического воспитания для дошкольных образовательных организаций предусматривает знакомство воспитанников с природными просторами Отечества, многообразием народов и традиций, славным историческим прошлым и героическими личностями. И всё же главным, пожалуй, будет воспитание у дошкольников искренней, без излишнего пафоса любви к своей семье, друзьям, детскому саду, родному уголку природы или городу. Формирование таких чувств станет первым, самым важным шагом на пути воспитания личности, для которой высокие слова о любви к своей родине будут не пустыми банальными фразами, а наполнятся подлинным смыслом.

Читать далее »

Как составить интересное занятие по рисованию в подготовительной группе на тему «Кукла в национальном костюме: одежда, обувь и головные уборы»

Кукла в национальном костюме

Наглядно-образное мышление, характерное для малышей в подготовительной группе, позволяет проводить занятия рисованием на качественно более высоком уровне. Например, создавать образы традиционного народного костюма на основе увиденных образцов и услышанной информации, касающейся истории национальной одежды. При подготовке занятий этого типа важно не только подобрать само задание для рисования, но и выбрать оптимальный объём информации, составить план работы, а также обеспечить ребят необходимыми для творчества материалами. Приведём основные методические аспекты, на которые нужно обратить внимание при подготовке занятия по рисованию в подготовительной группе на тему «Кукла в национальном костюме, одежда, обувь и головные уборы».

Читать далее »

Использование нетрадиционных техник рисования в старшей группе

Нетрадиционное рисование

Становление разносторонне развитой, яркой, самодостаточной, творчески активной личности — ведущая задача образования, решение которой начинается с раннего детства. Особенно важно стимулировать природную любознательность и познавательную активность дошкольника новыми увлекательными видами художественной деятельности. Создание оригинальных композиций в нетрадиционной технике рисования в старшей группе является эффективным средством самовыражения, расширяет границы творческой фантазии, пробуждает вкус к художественной импровизации, развивает и тренирует ручные умения, проявляет чувство формы, цвета.

Читать далее »

Организация игровой деятельности дошкольников разного возраста по ФГОС

Мальчик играет с кубиками

Ребёнок познаёт мир во всём его многообразии через те виды деятельности, которые малышу оказываются понятными и близкими. В этом контексте ведущую позицию занимает игра. Именно поэтому реализация целей и задач обучения, развития и воспитания детей в дошкольных образовательных учреждениях осуществляется через игровые элементы. Такой подход зафиксирован программными требованиями Федерального Государственного Образовательного Стандарта. Рассмотрим особенности игровой деятельности дошкольников в условиях ФГОС.

Читать далее »

1 2 3 4 5 6 ... 19