Педагогика Ушинского

Ушинский

Константин Дмитриевич Ушинский – знаменитый педагог, основоположник Русской научной педагогики. Он создатель множества научных педагогических трудов, известных и в России и за рубежом. Его научные взгляды о теории обучения и воспитания до сих пор востребованы и нередко цитируются в различных научных и научно-популярных изданиях.

Читать далее »

В.А. Сластенин «Педагогика». Часть I

Педагогика Сластенин
Педагогика Сластенин

Педагогика Сластенин

Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений «Педагогика» под редакцией Виталия Александровича Сластенина изданное в 2002 году стало для всех студентов эталоном фундаментального подхода к изучению проблемы воспитательных и образовательных процессов в современной школе.

Читать далее »

Педагогика сотрудничества

Педагогика сотрудничества

В середине восьмидесятых годов прошлого века под влиянием глобальных перемен в общественно-политической жизни страны – «перестройки», в Советском Союзе возникло новое направление в педагогике, получившее название педагогика сотрудничества. Насколько инновационной и эффективной была эта педагогическая идея, мы и попробуем разобраться.

Читать далее »

10 необыкновенных школ мира Часть 2

6. Школа познания всего через музыку

Choir Academy of Harlem (США)

Адрес: 2005 Madison Avenue, Нью-Йорк

Отдавая ребенка в Хоровую Академию Гарлема, родители смогут обеспечивать детям не только хорошую тренировку голосовых связок, гастроли и даже приобщение к духовным ценностям, но и основное образование с гуманитарным уклоном.

Миссия учителей  в этой школе, главным образом, поспособствовать развитию в ребенке всех его скрытых талантов. Именно поэтому основная программа состоит из  самых различных видов  таких исполнительских искусств, как: пение, танцы, игра на музыкальных инструментах.

Читать далее »

10 необыкновенных школ мира. Часть 1

Десять необыкновенных школ мира

Школа, где детям можно ругаться и ничего не делать, реальная школа приключений, школа на плаву и иные диковинные учреждения по всему миру Пока в России спорили о надобности ЕГЭ обязательности введения электронных дневников, школы во всём мире разрабатывали свои интересные и уникальные программы обучения и преобразовывали процесс учебы.

Читать далее »

К чему ведет использование ГДЗ?

Готовые домашние задания – это запрос  поисковых системах пользуется очень большой популярностью среди школьников. Почему? То ли они не хотят сами делать, то ли уже не знают, что эти задания придумываются для самостоятельных размышлений и решений молодым человеком. Читать далее »

Ноэтическая психология саморазвития

Ноэтика представляет собой сферу знаний, соприкасающуюся со многими предметами, обосновывающуюся на совокупном пути в эволюции разума человека. Термин ноэтичный значит благоразумный, сознательный, стремящийся к саморазвитию. Читать далее »

Гимназии Санкт-Петербурга

Вопрос об образовании любимого ребенка начинает волновать практически каждого родителя чуть ли не с первых шагов малыша. Ведь кто не мечтает о том, чтобы после окончания учебы сын или дочь быстро устроились на любимую работу и могли чувствовать себя настоящими специалистами? Читать далее »

Приемы обучения могут быть одинаковыми…

В разных методах приемы обучения могут быть использованы одинаковые . Так же может быть и, наоборот, у разных учителей одинаковый метод может включать разные приемы. С методом обучения выполняется поставленная учебная задача. Методы обучения – это когда, познается окружающая действительность. При помощи приемов обучения в манере преподавания придаются индивидуальные оригинальные черты. Читать далее »

Школа и воспитание и в античном мире. Зарубежная педагогика

Педагогом в Древней Греции  считался раб, которого приставляли к ученику, он сопровождал его в школу, раб прислуживал ему на занятиях и вне их. Слово «пейдагогос» — греческое переводится как «детоводитель». Первые зачатки образования зародились в странах Древнего Востока . Читать далее »

Сущность методологии педагогики и методологической культуры педагога

Методология – это система способов организации принципов и построения практической и теоретической деятельности. Наука только тогда сможет успешно развиваться, когда у нее будут ссылки на научные и обоснованные методы исследований, которые в свою очередь обуславливаются набором теоретических принципов, которые получили название методологических в науковедении. Читать далее »

Уровни методологических знаний

Существует четыре уровня методологических знаний: технологический, философский, конкретно-научный и обще-научный. На первом месте находится философский уровень, который объединяет в себе общие принципы познания с категориальным аппаратом науки в целом. Ко второму уровню относится обще-научная методология, представляющая собой теоретические положения, применяемые практически ко всем научным дисциплинам. На третьем уровне стоит конкретно-научная методология, которая собрала в себе все принципы и методы, применяемые в какой-либо конкретной науке. Читать далее »

1 2 3 4 5 6 ... 8