(03 марта 2012)

В рамках школьной программы курс информатики, как учебный предмет, не может в полной мере охватить все то многообразие сведений, составляющих оплот активно развивающейся науки информатики. Но вместе с тем все школьные предметы выполнят общеобразовательную функцию, отражая собою самые фундаментальные, общезначимые сведения и понятия, которые и раскрывают суть науки. Информатики наделяет учащихся бесценными знаниями, навыками, умениями, которые являются незаменимым багажом при изучении основ прочих наук в школе. Кроме того информационная осознанность подготавливает молодых людей к будущей реализации в жизни, практической деятельности, адаптации в современном обществе эпохи высокотехнологичных информационных технологий.

Современная дидактика выделяет при рассмотрении принципов формирования и содержания общего образования основной принцип, состоящий в единстве и противоположности учебного предмета и логики науки.  Успех любого проекта зависит в основном от уровня вовлеченности в него инициатора изменений, задействованных методов и технологий, жизненного опыта, управленческих способностей и опыта.

Безусловно, существуют некоторые сложности при рассмотрении значимости и степени включенности предмета информатики в общеобразовательную программу. Объясняется это тем, что в процессе формирования учебного предмета информатики в рамках школьной программы существует ничтожно маленькая временная станция между возникновением такой самостоятельной отрасли науки, как информатика и включением её в практику общеобразовательных школ. Это все же относительно новый предмет для нашей страны, если сравнивать с остальными учебными дисциплинами.

Но, тем не менее, программы и курсы преподавания информатики в школах разработаны на высоком уровне, ученики приобщаются к изучению информационных технологий очень рано. Без это уже никуда, так как на сегодняшний день становится все более популярной такая форма обучения, как дистанционная. Да и многие тестирования, контрольные и практические работы выполняются на компьютере, так легче систематизировать и сохранять все данные, экономится сырье на бумагу и прочие носители информации.

В наше время информатика – это неотъемлемая часть нашей жизни и обязательный предмет в школе. Главное разумно дозировать время провождения ребёнка у монитора компьютера и, конечно же, фильтровать информацию, необходимую для общего развития детей, согласно возрастным критериям.