Сущность и структура процесса обучения. Этапы учебного процесса

Процесс обучения— центральный вопрос дидактики; в процессе этом в единый узел сводятся его «действующие лица»: учитель и ученик, их цели, а также содержание, формы, методы, средства и другие атрибуты учебной деятельности. Читать далее »

Законы и закономерности процесса обучения

Общее понятие о законах и закономерностях в педагогике мы изложили в теме о методологии педагогики. Поэтому нет необходимости повторяться. Читать далее »

Принципы обучения

      Практическая потребность учителя в результативной учебной работе еще в давние времена побудила к поиску каких-то общих правил и положений, на основе которых можно добиться успеха. Читать далее »

Общее понятие о прирщштах и правилах обучения

      Принципами обучения называются руководящие исходные положения, которые относятся ко всему учебному процессу в целом, т.е. к цели, содержанию, формам и методам обучения, а также взаимодействию обучающего и ученика. Читать далее »

Характеристика принципов и правил обучения

      В педагогической литературе встречается утверждение о том. будто к настоящему времени уже разработана система принципов обучения. К сожалению, такое утверждение ошибочно. Читать далее »

Преемственность и перспективность в обучении

      В учебной работе хороших результатов учитель достигает тогда, когда, используя предыдущие знания, строит обучение с учетом перспективы, подготавливая учеников к восприятию более трудного материала. Читать далее »

Современные проблемы принципов обучения

      Современная педагогика и дидактика, как уже сказано, пока не могут предложить систему принципов обучения. В этой области имеется еще ряд неразработанных проблем. Читать далее »

Резюме

      Процесс обучения — это система последовательных действий с целью умственного развития учащихся. Читать далее »

Дидактика как отрасль педагогики

      Современная дидактика — наиболее разработанный и весьма динамичный раздел педагогики. Читать далее »

Общее понятие о дидактике

Дидактика — это крупная отрасль педагогики, разрабатывающая теорию образования и обучения.
Уточним: обучение является объектом изучения ряда наук: психологии, методик частных учебных предметов, логики, кибернетики-(например, программированное обучение) и др. Читать далее »

Традиционное и инновационное в дидактике с позиции истории образования

      Как полагают исследователи, специальные образовательные структуры возникли еще в Древнем мире в 3-м тысячелетии до нашей эры. Читать далее »

Основные категории и понятия дидактики

Дидактика имеет категории и понятия, которые составляют ее каркас как науки. Она, конечно, пользуется и категориями общей педагогики, например, «воспитание», «ученик», «учитель». Читать далее »

1 ... 119 120 121 122 123 ... 127

МЫ В СОЦСЕТЯХ



Поиск:

Категории: