Не секрет, как трудно приходится родителям и их детям впервые переступать школьный порог. Для ребенка, прежде всего, – это означает отступление от детства и начало взросления. Время для беззаботных игр становится все меньше, на смену добрым воспитателям приходят требовательные учителя. Для родителей начало первого учебного года их чада несет за собой наиболее пристальное внимание к ребенку, слежение за выполнением домашних заданий.
А это полбеды! Ведь взрослым необходимо не только психологически подготовить дитя к таким переменам, а также самим приспособиться к этому. Так поход ребенка в начальные классы является волнительным периодом для каждого в семье. Мамы, папы, дедушки, бабушки стараются уделять ему больше времени, интересуются всем, что происходит за школьными стенами.
Как правило, почти все родители наизусть знают номер телефона первой учительницы своего ребенка, посещают все мероприятия, организуемые школе. Родители делают все, чтобы школьные годы для ребенка проходили без проблем. Однако далеко не каждый родитель, можно сказать даже меньшая их половина, сохраняет такой темп на протяжении дальнейших учебных лет.
Потом взрослые начинают привыкать к новому ритму, меньше вникают в школьную жизнь детей. Они перестают бывать на всяческих собраниях, не знают, какую тему их ребенок изучает по математике, редко проверяют дневник и тетради. Можно, конечно, предположить, что они поступают правильно. Ведь как еще дети смогут научиться самостоятельности?
Но Ребенок растет, не замечаешь — а он окончил уже четыре класса. Тут большинство родителей упускают момент, когда ребенку нужно помочь так же, когда он только пошел впервые учиться. Многие взрослые подумают скептически: «А что тут такого? Те же уроки, все привычное: друзья, обстановка»
Переходя на более высокую школьную ступень, на пути ребенка встречается много нового. Первое, что сбивает с толку вашего сына или дочку, что недавно был всего один учитель. Теперь почти каждый предмет ведет новый преподаватель. И ребенку нужно запомнить имя каждого.
Требования к урокам, соответственно, у каждого педагога тоже свои. Один учитель любит шумное проведение уроков, другой же, наоборот, начинает кричать, когда раздается шум.
Если раньше занятия проходили постоянно в оном кабинете, то теперь для каждого предмета отведен отдельный класс. Представляете, сколько всего наваливается на маленького человечка, какой стресс он может испытать от переизбытка такой информации?
Что делать? Не бросайте малыша одного. Больше интересуйтесь его школьной жизнью. Пусть он вам рассказывает о каждом своем учителе, а также как пройти к каждому кабинету, как он обязан оформлять тетради по каждому предмету. Ведь, рассказывая все вам, ребенок еще раз прорабатывает информацию.
Еще одна проблема пятиклассника – это самооценка. Она может снизиться из-за строгого отношения учителей к знаниям. Многие учителя старших классов не всегда объективно оценивают учеников, а порой не успевают распознать способности каждого школьника.
И не удивительно, если из отличника ваш ребенок превратится в троечника. В данный период он нуждается именно в поддержке родителей. Не порицайте его. Поделитесь собственным опытом, когда вы тоже были пятиклашкой.
Очень часто случается, что на старшей ступени обучения учителя не могут замечать всех учащихся. Как результат, появляются любимчики и ребята, которых не замечают вообще. А малыш еще не отвык от времени, когда один учитель знал каждого в классе.
Преподаватель по конкретному предмету не может запомнить всех учеников, ведь он преподает в четырех-пяти классах одновременно. В результате, многие дети чувствуют себя брошенными.
Выход из плачевного состояния такой: напечатайте имя ребенка большими буквами на бумаге. Путь он ставит табличку со своим именем на уроках. Учитель будет замечать такого ученика и обращаться, при этом по имени. Не бросайте ребенка. Тогда вы вместе с легкостью сумеете адаптироваться к переменам.