Про учителя

Приближающееся первое сентября вызывает массу приятных хлопот как для детей, так и для родителей. Ведь предстоит запастись тетрадками, ранцами, ручками, карандашами, подумать о том, как сделать праздник Дня знаний запоминающимся, особенно если ребёнок идёт в первый класс.

Современному человеку часто приходится перестраиваться, осваивать новые знания для достижения профессионального успеха, психологического комфорта и социальной реализации.

Выбор подарка на 8 Марта — это мероприятие, к которому можно готовиться целый год. Особенно если женщина, которой этот презент предназначается, — ваша учительница.

За время обучения ребёнка в школе часто возникают ситуации, когда родители оставляют его дома в учебные дни. И тогда возникает проблема документального объяснения отсутствия малыша на уроках. В этом случае вам не обойтись без записки.

Новогодняя суета осталась позади, но время летит незаметно, — снова проявились заботы о подарках в преддверии 23 февраля. Как правило, школьные коллективы не отличаются большим числом педагогов-мужчин.

Обучение в школе для ребёнка – это не только получение знаний, но и опыт социализации в коллективе сверстников и взрослых людей – учителей.

Воспитательная работа – одно из самых важных направлений в школе, если не сказать, что самое главное.

Классный руководитель играл всегда очень важную роль в истории российской школы, ведь именно он имеет огромное влияние на становление личности школьников, раскрытие их творческого и интеллектуального потенциала.

Многие ученые представители российской педагогики изучали проблему личностного и профессионального облика учителя.

Как выяснилось самые несчастные рабочие в России это учителя. Они не стремятся за карьерой, не гонятся за добавками и надбавками и хотят лишь, чтобы их место было сохранено.

В общеобразовательной школе учитель – ключевая фигура учебно-воспитательного процесса и коррекционно-педагогической деятельности.

Мастерство педагога в основном связано с его личностью, с наличием у него специфического комплекса качеств. Эти качества должны не только способствовать проявлению в работе профессиональных навыков, но и самостоятельно организовывать свою педагогическую деятельность.