(24 апреля 2012)

Плохая успеваемость ребёнка обычно бывает вызвана рядом причин, заложенных в самом ребёнке. Они могут быть связаны с такими проблемами со здоровьем, как например, слабый слух или зрение, хроническое заболевание. Также могут они скрываться и в психическом состоянии малыша, которое может выражаться в беспокойстве, нервозности, неумении выстраивать отношения с другими учениками или преподавателем. Порой ребёнок читает медленнее остальных из-за того, что ему сложно узнать слова. Однако не всегда бывает так, что ребёнок не работает потому, что задания для него слишком тяжелы. Если задания он решает слишком легко, также легко он и теряет к ним интерес.

Не стоит быть излишне строгим со школьником, испытывающим трудности в учёбе. Не всегда будет эффективным ругать и наказывать его на оценки. Лучше постараться выяснить, чем же вызваны его проблемы. Поговорите с преподавателями, с директором школы. Нелишним будет проверить состояние здоровья Вашего чада, в том числе его слух и зрение.

Зачастую детям очень мешают в учёбе семейные неприятности и всевозможные беспокойства. Часто дети, которых считают лентяями, на самом деле, совершенно не ленивы. Каждый из нас, приходя в этот мир, наделён любознательностью и энергичностью. Если кто-то позднее теряет одно из этих качеств, то в этом можно винить воспитание. Существует огромное количество причин, которые вызывают кажущуюся лень. Иногда малыш может быть слишком упрямым из-за того, что с малого возраста его понукают. Заметьте, что он отнюдь не ленив, если дело касается его какого-либо хобби. Может ребёнок также быть излишне робким, а потому не решаться что-либо предпринять из боязни потерпеть неудачу. Обычно данное качество развивают в детях родители, которые всегда чересчур критически смотрели на его достижения и ставили перед ним слишком высокие планки.

Если Ваш отпрыск излишне добросовестен, это также может сказываться на его учёбе не самым лучшим образом, ведь из страха что-либо упустить или сделать неправильно он может бесконечно повторять уже выученные материалы и отстать от своих сверстников по причине своей излишней суетливости.

Дети, которых с самых малых лет не слишком любили и о которых плохо заботились, очень часто к школьному возрасту вырастают излишне беспокойными, безответственными, неспособными проявлять интерес к учёбе, находить общий язык со своими ровесниками и учителями.

Какая бы причина не вела к плохой успеваемости, необходимо её найти и затем, используя знания о ребёнке, помочь ему раскрыть свои сильные стороны, которые впоследствии помогут втянуть школьника в коллектив.

Доказано, что плохое чтение может быть вызвано медленным развитием зрительной памяти. Некоторые дети, только научившиеся читать, путают такие похожие слова, как «сон-нос» или «ров-вор», а также при письме могут перепутать буквы, которые схожи в написании.

Со временем эти ошибки встречаются реже, но некоторый процент детей (чаще всего мальчики) на протяжении последующих лет всё никак не могут от них избавиться. Таким ребятам необходимо чуть больше времени, чем остальным, чтобы научиться читать без ошибок. Некоторые из таких школьников начинают со временем терять уверенность в собственных силах, а то и вовсе в себе самих разочаровываться и считать себя «неспособными». Из-за того, что им не удаётся идти вровень с одноклассниками, они начинают ненавидеть школу. И в этой ситуации задача взрослых состоит в том, чтобы успокоить таких детей. Взрослые должны объяснить, что причина отставания кроется в небольшом дефекте зрительной памяти, и если проявить усердие, то однажды можно научиться и правильно читать, и грамотно писать.

Бывает, учителя советуют ребёнку ходить на дополнительные занятия по тем предметам, в которых он отстает. В некоторых случаях родители решают сами заниматься со своим отпрыском дополнительно. Это делать нужно очень осторожно. Нередко родители являются плохими учителями не оттого, что не слишком компетентны в том или ином предмете, а оттого, что слишком серьёзно относятся к успехам и неудачам ребёнка, а потому очень сердятся, если их сын или дочь что-либо не понимает. Если школьник запутывается в предмете, родитель, который нервничает, может усугубить ситуацию. Более того, не всегда любящим родителям удаётся объяснить тему так, как это делает учитель, и если школьник не понял данную тему ещё в классе, то он это ещё больше его запутает.

Конечно же, всё это ещё не означает, что родители не должны приходить на помощь детям, когда те не могут справиться с какой-либо темой. Подчас их помощь даёт отличные результаты. Однако прежде чем приступить к индивидуальным занятиям, стоило бы посоветоваться с учителем. К тому же родитель должен чётко осознавать, что если его занятия с ребёнком не приносят плодов, их лучше немедленно прекратить.

Некоторые дети боятся идти в школу. Часто дети испытывают волнение и непонятный страх перед школой в том случае, если несколько дней по причине болезни или какого-либо несчастного случая оставались дома. Обычно в таких случаях школьник и не может толком объяснить, чего же он так боится. Изучение данных явлений привело к выводу о том, что совершенно не связаны с самой школой причины таких страхов. Если пойти на уступки и позволить школьнику ещё немного побыть дома, то страх от этого не только не исчезнет, но и увеличится. В данной ситуации родителям стоит настоять на том, чтобы всё-таки ребёнок отправлялся на занятия.

Подчас мамы учеников начальных классов сталкиваются с тем, что их малыш совершенно лишён аппетита. Некоторые особенно добросовестные дети могут настолько благоговеть перед учителем и своим классом, что это полностью лишит его аппетита с утра. Если мать всё-таки заставить его позавтракать, то ребёнок может вырвать, либо по пути в школу, либо в самом классе. Так, помимо всего прочего малыш испытает и чувство жуткого стыда перед своими одноклассниками. А из-за этого могут возникнуть и другие проблемы. Не заставляйте ребёнка кушать утром, если он не хочет. Достаточно будет ему выпить стакан молока или сока, если его желудок ничего кроме этого принимать не хочет. Если и пить он может, то пусть идет с пустым желудком в школу. Во всяком случае, Вы избавите своего сына или дочь от нервного напряжения. К тому же обычно такие дети компенсируют отсутствие завтрака плотным обедом или ужином. После того, как ребёнок в школе освоится, он будет требовать больше еды утром.

Излишне застенчивому ребёнку особенно важно, чтобы учитель проявлял чуткость по отношению к нему. Если учитель будет ласковым, школьнику будет легче вжиться в коллектив. Если ребёнок этого не получает, он теряется и потому нередко теряет интерес к учебному процессу.