(30 марта 2011)

Согласно последними данным повсеместно проводимых психологических исследований, основной движущей силой развития ребенка, позволяющей максимально полно задействовать его способности, является мотивация. Только сильный мотив способен помочь ребенку во время выполнения учебных заданий полностью абстрагироваться от посторонних мыслей и целиком сосредоточиться на выполняемой им работе.
Соответственно, от педагога требуется практическое умение концентрировать на работе внимание каждого ученика из доверенной ему учебной группы. Также ему необходимо эффективно доводить свой замысел до учеников, чтобы они имели возможность проникнуться перспективами выполнения устанавливаемой перед ними задачи и приложить для ее решения все свои умения. А для того, чтобы грамотно поставить учебную задачу, одного лишь умения довести до сознания школьника ее смысл и заинтересовать в достижении результата недостаточно. Необходимо представлять себе общий масштаб образовательного курса, чтобы в конечном итоге получить требуемый результат и наладить контакт с учениками.