Очень важную роль в воспитании ребенка играет школа, так как после семьи является важным социально значимым институтом, который оказывает огромное влияние на формирование социально зрелой личности ребенка. Из года в год растет роль школы в воспитании детей, повышаются и требования к педагогам.
И это не удивительно ведь теперь ребенок находиться как под присмотром родителей, так и преподавателей. Кроме того здесь дети приобретают не только знания, но и формирует характер, особенности поведения.
В чём важность школьного воспитания на различных этапах
Принято выделять три основных этапа – это младший период школьного возраста, средний или, как его еще называют, подростковый период и старший период. Воспитание ребенка начинается с его первого дня нахождения в стенах школы.
Наиболее важным подходом к воспитанию ребенка в младшей школе является постепенное влияние на развитие личности, для того чтобы ребенку было комфортно приспособиться к новой обстановке, новому коллективу и его роли в нем. Ребенку в младших классах необходима поддержка родителей.
Важно объединение родителей и педагогов в тандем, только лишь совместные их усилия принесут положительные результаты в воспитании ребенка. Само воспитание для ребенка младшей школы должно быть не предметным, а более разносторонним, так как у ребенка этого возраста более развиты познавательные интересы.
С каждым годом воспитание детей становиться сложнее, это связано с физиологическим их развитием. Интересы подростков в средней школе становятся более шире, появляется интерес к становлению своего будущего, в частности к выбору профессии. Главный аспект воспитания данного этапа – связь школьной и жизни ребенка за ее стенами.
Завершающим этапом развития детей – это воспитание их в старшей школе. Здесь происходит формирование основных взглядов на окружающую жизнь, происходит окончательное становление активной социальной позиции подростка, которая в дальнейшем поможет проще ориентироваться в выборе дальнейшего пути.
В характере ребенка этого возраста возникают, а иногда и исчезают противоречия, посредством чего формируется индивидуальность подростка.