(26 июня 2013)

Все мы родом из детства, а потому, всем нам знакомо это чувство, когда до конца урока еще 20 минут, которые будут тянуться целую вечность, на уроке скучно и неинтересно, и на вопрос учителя о том, все ли понятно мы убедительно киваем, пытаясь сказать о том, что мы действительно все усвоили, только отпустите нас, пожалуйста, домой как можно скорее. Почему так происходит? Потому что многие учителя забывают о том, насколько много бушующей энергии в детях, насколько рассеяно их внимание и как нелегко порой бывает его удержать. А потому крайне необходимо проводить некую долю уроков в игровой форме для того, чтобы дети, сами того не замечая усваивали новый материал легко и весело.

Каким образом можно подойти к проведению подобного урока? Вариантов множество. Допустим, хороший способ — разделить детей на несколько команд и попросить их справиться с предложенным заданием как можно быстрее и качественней. Почему этот метод эффективен? Потому что чувство соперничества, которое присуще как взрослым, так и детям, заставит учеников максимально быстро вникать в материал и понимать его, так как победить непременно хочется.

Хороший метод изучения нового материала, (особенно это подойдет для учителей биологии или познания мира, как это называется у учеников младшей школы), — это проведение уроков на улице в весеннее или осеннее время. Смена обстановки благоприятно воздействует на детей, которым крайне сложно «высиживать» 5 или 6 уроков ежедневно. Какие игры здесь можно опробовать? Многие, допустим различные квесты, по типу форд боярд, где участникам нужно передвигаться от одного пункта назначения до другого выполняя при этом определенные задания.

Главное – используйте свою фантазию, слушайте своих учеников и тогда баланс между амии будет найден, и удовольствие от урока получите и вы, и ваши дети!