(21 июля 2013)

Многие преподаватели знают, что при работе с детьми игра – обязательный атрибут занятий. Причины для этого есть достаточно весомые – маленький ребенок достаточно быстро устает и теряет интерес к занятию, а потеря внимания – это верный признак того, что информацию ваш ученик усвоит наполовину, если вообще усвоит.

Как правильно добавлять игровые элементы в ход урока? Здесь главное следовать самому основному правилу – не переборщить. Поймите, если вы будете использовать игровую форму урока слишком часто, то ваш ученик или ученики просто напросто привыкнуть к такому ходу событий и ожидать от вас только такой подачи информации, а серьезные процедуры вроде записи под диктовку или заучивания материала станут для них просто неприемлемыми и неинтересными.

Что дают игры на уроках? В первую очередь, это может внести дух соревнования, где дети, сами того не замечая начнут использовать изученную информацию лучше и качественнее, только лишь для того, чтобы «обставить» своих «соперников».

Во-вторых игры, где нужно нарисовать те или иные элементы позволяют запомнить информацию лучше, ведь моторика — отличная вещь для того чтобы пропускать данные «через мозг».

Игра – это отличная возможность тренировать у детей и побочные навыки, такие как внимательность, активность, умение быстро принимать решение и быстро соображать! А также это развивает фантазию и делает занятие интересным и запоминающимся, таким образом процесс обучения доставляет удовольствие как ученику, так и учителю!