(22 марта 2011)

Согласно принятым в теории управления положения, организационная деятельность в педагогическом процессе является обобщающим действием, заключающим в себя все этапы для достижения поставленных перед педагогом целей. Если рассматривать ее подробнее, то можно выделить следующие этапы образования.
Прежде всего, обучающиеся должны полностью усвоить поставленные организаторами учебного процесса условия задачи. Для этого в группе учащихся подбираются младшие организаторы и принимается коллективное решение о факте усвоения поставленных условий.
Далее определяются материальные средства для решения задачи, выставляются временные и пространственные ограничения и проводится планирование. При этом должны быть распределены обязанности, проведен инструктаж учащихся и определена форма организации.
Затем в ходе решения учебной задачи выполняются все планируемые действия, перегруппировываются силы и средства. Все это происходит под контролем и во взаимосвязи с преподавателем. В конечном итоге подготавливается отчетность о проделанной работе и преподавателем выдается оценка индивидуальной и коллективной деятельности в ходе решения задачи.