Скоро в школу: первое собрание для родителей будущих первоклассников

С поступлением детей в школу начинается новый, непростой этап в жизни сыновей и дочек. Многие родители будущих первоклассников с беспокойством и некоторой опаской относятся к этому витку пути своих детей. Снизить накал волнений и сделать шаг в налаживании сотрудничества взрослых, участвующих в образовательном процессе, поможет встреча с учителем на первом родительском собрании.

Сроки проведения первого родительского собрания

Первая встреча с родителями будущих первоклассников может проводиться на следующих этапах:

• в период набора учеников;
• перед началом учебного года.

Сроки проведения собраний зависят от многих аспектов и устанавливаются образовательными учреждениями самостоятельно. Сборы во время привлечения будущих первоклассников в школу могут проводиться даже за год до начала обучения, а встречи с родителями перед поступлением детей в первый класс, как правило, проходят в августе.

Точная дата и предполагаемое время проведения собрания обычно указываются на сайте школы и информационном стенде в учреждении.

Цели и задачи сбора

Во время собрания, проводимого с целью привлечения детей в первый класс, родителей знакомят с учителями, которые осуществляют набор. Родители вправе узнать о педагогах как можно больше:

• квалификационную категорию;
• какие курсы повышения квалификации заканчивали в последнее время;
• есть ли особые достижения, звания;
• успехи выпускников, учившихся у того или иного учителя.

  

Предоставляется информация о комплектации — сколько набирают первых классов, каково планируемое количество учеников в каждом из них, какие критерии приёма существуют и есть ли возможность поступления у детей из других районов. Возрастные рамки школьников — вопрос, также обсуждаемый на первом родительском собрании.

Родителей должны познакомить с программами, которые будут использоваться для обучения, чтобы взрослые имели представление о стиле ведения уроков, ожидаемых результатах, возможных трудностях и других важных моментах образовательного процесса.

Собрание перед началом учебного года проводится для родителей детей, уже принятых в первый класс в определённую школу к конкретному учителю. Такой сбор включает:

• знакомство родителей с преподавателем, друг с другом (опросы, заполнение анкет, беседы);
• информирование взрослых о программе преподавания, учебном расписании, особенностях обучения в образовательном учреждении;
• обсуждение трудностей адаптации детей к школе и возможных практических мероприятий по её успешному прохождению;
• решение иных организационных вопросов, касающихся выбора родительского комитета, планируемых внешкольных мероприятий, питания учеников, школьной формы, получения или покупки учебников и так далее.

Примерный сценарий встречи с родителями будущих первоклассников

Учителя, ищущие новые подходы в работе и неравнодушные к судьбе своих учеников, стараются с момента знакомства с внести во взаимоотношения с родителями новизну и «интересинку». Встречу взрослых можно провести в форме коммуникативной игры:

1. Кабинет оформлен в морском стиле, на доске — изображение корабля. Преподаватель, поздоровавшись с присутствующими, предлагает отправиться в плавание на корабле под названием «1А класс»: «Капитаном буду я, а экипажем — наши дети, отплывающие от берегов своего родного дома в далёкую страну Знаний». Родителям педагог отводит роль активных пассажиров, которые будут участвовать в плавании.
2. Преподаватель просит обратить внимание на презентацию, показывается слайд-фильм о капитане — учительнице, которая будет вести занятия до выпуска ребят из начальной школы. Затем педагог даёт задание: заполнить изображённый на доске корабль экипажем из учеников и сопровождающего персонала. По очереди родители показывают и прикрепляют фото своего ребёнка на доску, называют его имя и фамилию, а также представляются сами.
3. После завершения этого этапа учитель рассказывает о том, какой курс предстоит держать кораблю, демонстрирует презентацию о программе обучения и её результатах. Родителям предлагается выполнить тест на определение готовности детей к школе. Вопросы выводятся на экран, а взрослые пишут ответы на листках бумаги и складывают их в «вахтенный журнал». Ответы помогут педагогу оценить уровень подготовленности ребят и скорректировать индивидуальную работу на уроках.
4. Далее преподаватель-капитан объявляет «высадку на остров Приключений» и инициирует беседу об увлечениях и интересах каждого ребёнка. Для этого можно использовать мяч, который родители будут передавать по кругу, рассказывая о своих детях.
5. Продолжение путешествия на корабле «омрачается штормовыми волнами», побороть которые можно, решив некоторые организационные вопросы — режим питания, ношение школьной формы и так далее.

   

   Любое морское приключение не обходится без недовольства капитаном. Для подавления «мятежа» преподавателю важно услышать мнения и пожелания родителей о построении работы и взаимоотношениях с учителем. Сбор информации может быть как открытым, так и анонимным.

6. Учитель раздаёт карточки с возможными проблемами в школе, предлагая родителям найти быстрый выход из сложившихся трудностей (как быть, если началась контрольная, а ученик с родителями застрял в пробке; советы неспортивным детям и не любящим физкультуру; что делать, если ребёнку не нравится ходить в школу и так далее). По результатам этого негласного тестирования педагог может предложить кандидатуры для родительского комитета.
7. Собрание заканчивается минутами сплочения коллектива — взявшись за руки, все взрослые настраиваются на взаимное сотрудничество и помощь детям, учителю и друг другу. В завершение встречи раздаются памятки и инструкции для родителей, оформленные в морском стиле — на оборотной стороне изображения корабля, спасательного круга и так далее. В материалах могут быть такие обращения к родителям:

• не проявляйте равнодушия к тому, что ваш малыш вырос и становится школьником;
• заинтересованность родителей в обучении обязательно передаётся детям;
• объясняйте и обсуждайте с сыном или дочкой новые правила поведения, с которыми первоклассник неизбежно столкнётся в школе;
• предложите ребёнку распорядок дня, совместимый с новым этапом его жизни;
• поощряйте стремление первоклассника к успеху, получению знаний;
• будьте внимательны и снисходительны к ребёнку на первых неделях посещения школы;
• не упускайте возможности общения с учителем, детским психологом, особенно при явных трудностях с адаптацией к школе;
• уважайте мнение вашего первоклассника и будьте готовы к появлению в его жизни нового авторитета — учителя.

Полезную информацию для взрослых можно оформить в виде буклета или настенного памятного документа с советами по выбору портфеля, адаптации ребёнка, определению готовности детей к школе и прочими рекомендациями.

Файлы: Образцы презентаций

Предложенные презентации помогут учителям в проведении собрания с родителями будущих первоклассников.

Презентация №1

Презентация №2

Презентация №3

Родительское собрание будущих первоклассников — важный момент в сотрудничестве учителя и родителей. На этом мероприятии происходит первый контакт, в процессе которого закладывается основа для удачных взаимоотношений взрослых и разъясняются требования к образовательному процессу младших школьников.