Очень часто считается, что для воспитания гармонично развитой личности требуется овладение личностью определенными умениями и навыками. К таким умениям и навыкам обычно относится способность человека учиться и трудиться. Умение рисовать, мастерить и вообще умение творить, все это нужные и полезные умения, развивать их просто необходимо, но не всем дано овладеть этими умениями в полной мере. Однако есть такие умения и навыки, которые необходимы человеку в повседневной жизни. На них очень редко заостряют внимание, а между тем такие умения и навыки способствуют не только самоутверждению личности в коллективе, но и ее гармоничному развитию. И в отличие от творческих умений они доступны всем, совершенно независимо от прирожденных задатков и способностей.
Очень многие не обладают такими умениями, как умение кататься на самокате, велосипеде, плавать, кататься на коньках, лыжах и прочими. Кто-то может сказать, что эти умения не всем нужны, что неумение, например, плавать в наше время не является таким уж обязательным, в особенности для тех, кто живет вдали от каких-либо водоемов. На самом деле умение плавать может очень пригодиться в жизни, а неумение может привести к трагедии. Умение кататься на велосипеде тоже, казалось бы, не такое уж необходимое. Однако катание на велосипеде способствует развитию вестибулярного аппарата, что является немаловажным фактором для приобретения других умений. Катание на коньках, хождение на лыжах, умение грести веслами в лодке и прочие навыки и умения обязательно могут пригодиться. Научиться всему этому, конечно же, никогда не поздно, но лучше начинать с раннего детства. Это поможет в дальнейшем избежать насмешек сверстников и, как следствие, появления различных комплексов.
Овладение всеми этими умениями или хотя бы частью из них способно не только развить ребенка физически, но и придать ему большей уверенности в своих силах. Кроме того, обучение всем этим умениям очень хороший способ внушить ребенку, что нет такой задачи, которую бы он не смог решить самостоятельно. В совокупности с приобретением других умений и навыков эти умения и навыки могут играть очень важную роль для развития гармонично развитой личности. Главное для ребенка это поставить перед ним цель и подтолкнуть его к ней, остальное это уже дело техники. Как только он поймет, что у него получается что-то сделать самостоятельно, он будет стремиться достичь в этом деле самого высокого мастерства. Вот тут надо уделить ему максимум внимания и помочь ему освоить лучшую технику. Для овладения подобными умениями обычно требуется не так много времени, если имеются в виду обычные умения. Оттачивание техники, персональные тренировки и закрепление навыков ребенок может выполнять уже без участия педагогов или родителей.
Зачастую овладение некоторыми из этих умений становится недоступно ребенку в силу особенностей географического расположения его места жительства либо из-за отсутствия спортивных средств, таких как велосипед, коньки, лыжи. Однако сейчас в продаже имеется огромное количество всевозможных тренажеров и симуляторов, при помощи которых можно научиться ездить на чем угодно, даже летать на самолете. В конце концов, есть спортивные площадки, тренажерные залы, компьютерные тренажеры в компьютерных залах. За умеренную плату всего за несколько подходов достаточно просто овладеть любым спортивным приспособлением. Следовательно, причин для того, чтобы не заниматься с ребенком овладением таких умений просто не существует. Посвящая таким занятиям в среднем не более трех часов в неделю можно помочь ребенку освоить основные приемы, а далее он уже будет заниматься совершенно самостоятельно.
Хотелось бы сказать еще о нескольких, казалось бы, совершенно необязательных умениях и навыках. Всем понятно, что умение завязывать шнурки, правильно держать ложку, вилку и нож, умение правильно чистить зубы, умение стричь ногти на руках и ногах, причесываться и прочие подобные умения относятся к неявным, естественным, но определенным обществом условностям. Хорошие родители учат свое чадо всем этим умениям с самых ранних лет, и если кто-то этому не научился до определенного возраста, то это вызывает у окружающих недоумение и отвращение. К таким же естественным условностям могут относиться и все вышеперечисленные умения, в особенности тогда, когда все вокруг это умеют. Тут, как это не странно прозвучит, также возникает своего рода условность, принятая окружением за норму, которой абсолютно всем без исключения следует придерживаться. Умение вязать узлы, разводить костры, разделывать рыбу и готовить походную уху это очень полезные умения, когда ребенок отправляется с друзьями в поход или на рыбалку. Можно всего этого и не уметь, но тогда тот, кто умеет, окажется лучше.