(16 марта 2012)

Несмотря на то, что объем информации, которую дают детям в младших классах — намного меньше, чем он же в более старших классах, несмотря на послушание детей ( в отличие от 5-10 классов), быть учителем младших классов совсем непросто. Ведь дети еще не научились учиться – а это очень важное умение, которое закладывает в детях детский сад (который посещают, кстати, не все). Поэтому учитель должен терпеливо помогать им осваивать суть учебного процесса, заданий, знакомить с чувством долга и ответственности. И, вместе с тем, делать это в легкой и непринужденной форме, чтобы дети остались заинтересованными.

Допустим, математика. Даже если нужно всего-то – научиться вычитать и слагать, это далеко не так просто. Напротив – это сложнее, чем знакомиться с интегралами, ведь здесь важно – не просто выучить  новое правило и приложить его на деле (что дети уже умеют делать в более зрелом возрасте), а постичь саму суть складывания и вычитать. Что это значит – сложить? Для этого  и используется так широко наглядность, для этого и стоят на доске клоуны и уточки, которые учитель младших классов терпеливо убирает и выставляет обратно.

Кроме этого, нужно помнить о том, что внимание  у малышей – крайне рассеянное, дольше 5 минут на чем-то концентрироваться оно неспособно. Поэтому, нужно постоянно чередовать род деятельности. 5 минут – знакомимся со сложением.  5 минут – пишем в тетради. 5 минут – делаем зарядку для пальчиков. 5 минут — смотрим в окно и считаем птичек (деревья, листики, облачка, кошечек во дворе).

В перерывах между активным счетом можно и нужно читать детям сказки – короткие, не утомительные:  про счет, про царство цифр, про приключения единички и двоечки. Такие несложные сказки можно придумать самостоятельно, можно найти в интернете. Можно даже поручить детям придумать  продолжение рассказа и вместе с ними привести ту еж единичку к королеве Десятке. Для фантазии практически нет ограничений.

Иногда, в хорошую погоду, нужно выводить класс на прогулку  и вместе считать все, что попадается под руку – так ведь гораздо интереснее, и запоминаются  такие уроки лучше. Главное – постоянно держать под контролем всех ребят и не ходить около дороги.