(27 февраля 2012)

Молодых учителей в школах, тем более – в ВУЗах, меньше, и отношение к ним среди учеников – особое.

В чём специфика работы молодого учителя

Молодой учитель — это гораздо интереснее, чем пожилой. С одной стороны, он по возрасту гораздо ближе студентам или старшеклассникам, поэтому, они считают, что им многое дозволено и пытаются перейти с учителем на «короткую ногу», это –в лучшем случае. В худшем – начинают себя вести ужасно, демонстрируя свое мнимое «равенство» с преподавателем. С другой стороны, дети смекают, что молодой учитель, недавно ставший на стезю преподавания, более уязвим, и пытаются эту его уязвимость использовать. Особенно сложно тем, кто пришел учить в школу, и  попал сразу на 8-10-ые классы. Это-особо опасный контингент. Когда молодой учитель впервые приходит вести урок, он должен придерживаться определенных правил поведения в свой первый рабочий день, ведь именно от него во многом зависит, как сложится его жизнь и в рабочем, и в учебном коллективе.

Рекомендации начинающему педагогу

Правило первое — достойный внешний вид. Встречают по одежке. Не нужно пытаться поразить учеников – тем хуже, если они начнут отвлекаться от вашей личности на ваш наряд, вам это не на руку. Поэтому, выглядеть лучше всего нейтрально, но по-деловому — в вас ученики не должны разглядеть «канцелярскую мышь».

Правило второе – ведите себя дружелюбно и спокойно. Дети терпеть не могут менторский тон и то, как некоторые учителя пытаются себя зарекомендовать с помощью угроз и крика. Лучше наладить контакт сразу, чем потом его склеивать по новой. Проявляйте должное уважение к вашим ученикам, но не давайте садиться на шею, отвечайте на личные вопросы только минимум.

Правило третье – золотое сечение интересе. Преподавайте интересно, подготовьте обязательно какие-то материалы, но не переусердствуйте — иначе школьники поймут, что вы хотите понравиться, и тут же почувствуют в этом слабину.

Правило четвертое – не поддаваться на провокации. Кричат, задают каверзные вопросы, не слушаются – не нужно кричать ответ, угрожать. Просто не участвуйте в этом, занимайтесь с теми, кому это надо. При достойном поведении, со временем, все станет на свои места. Даже если доведут до слез – ни в коем случае не показывайте их, лучше выйти на пару минут. Угрозы директором – это крайняя мера. Ученики должны знать, что в этом классе, на этом уроке, авторитет – это вы.