(07 ноября 2014)

Уделяя много времени воспитанию своего малыша, мы стремимся дать ему всё самое лучшее: научить не только грамоте и счёту, но и иностранным языкам, музыке и хорошим манерам. Однако нередко мы не придаём значения такому ответственному и важному моменту как обучение финансовой грамотности. Не рассказываем, что же такое «деньги», где их взять, как их правильно потратить. Не получив правильные знания о деньгах в детстве, у ребёнка может сложиться собственное, зачастую не совсем верное, представление о них. Делимся секретами, как объяснить ребёнку о деньгах с детства.

Азы финансовой грамотности

Во многих преуспевающих странах дети обучены финансовой грамотности с самого раннего детства. К примеру, в США и странах западной Европы даже учащиеся младших классов имеют платёжные карты, а старшеклассники с лёгкостью оплачивают покупки через Интернет и таким же способом отслеживают потоки своих финансов.

Финансовой грамотности обучаем с ранних лет

Экономисты советуют начинать финансово обучать ребёнка уже с пяти лет. В этом возрасте тяга к познанию малыша уже выходит за рамки семьи: ребёнок готов усвоить нечто новое. Как выстроить финансовое образование маленького непоседы?

  1. Все составляющие части. Объясните малышу, откуда берутся деньги, как ценится труд, что такое материальные ценности и вознаграждение. Если не рассказать ребёнку обо всех компонентах, есть риск воспитать потребителя, а не производителя (такое часто бывает в безбедных семьях, в которых детям не принято отказывать).
  2. Где покупают? Расскажите малышу, что если понадобилась какая-то вещь, то за ней идут в магазин/на рынок и покупают, обменивая её на деньги.
  3. Где взять деньги? Объясните, что родители получают деньги, работая. То есть, папа и мама выполняют что-то полезное, необходимое, за что в награду получают деньги. Просто так деньги ниоткуда не берутся. Таким образом, чтобы приобрести, нужно заработать.
  4. Обмен – это тоже финансовые отношения. Когда малыш меняет одну игрушку на другую, а не отбирает, — он впервые постигает денежные отношения. Обмен (иными словами – бартер) – не что иное как модель денежных отношений, указывающий на то, что ребёнок развивается в отношении понимания вопроса денег.
  5. Запоминаем номиналы денег. Покажите ребёнку купюры, расскажите о достоинстве каждой. Предложите посчитать.
  6. На что тратим? Поговорите с ребёнком о том, на что тратятся деньги в вашей семье.
  7. Желания и потребности. Объясните малышу в доступной форме, что такое «желания» и «потребности», разницу между ними.
  8. Выбираю сам. При посещении магазинов позволяйте ребёнку выбирать себе подарок самостоятельно. Пусть малыш делает осознанный выбор: так придёт осознание баланса между соотношением цены, качеством товара и уровнем удовольствия от него.
  9. Копилка. Подарите малышу копилку или учите откладывать подаренные на праздник деньги. Так малыш овладеет принципом накопления денежных средств.

Хорошо помогают в обучении первых азов финансовой грамотности детские деловые игры: «Магазин», «Кассовый аппарат», «Бизнес», «Монополия». Играя в такие игры, ребёнок учится финансово размышлять, вырабатывать собственные стратегии приумножения и траты денег, экономить.

arriva-un-bebe-come-risparmiare-ecco-qualche-consiglio

«Это интересно. Специалисты в сфере педагогики полагают, что за 3–4 месяца малыш привыкнет подсчитывать сдачу и запоминать, сколько денег у него осталось».

Зачем нужны деньги ребёнку?

Карманные деньги для ребёнка – это не вознаграждение за отличное поведение и не оплата какой-то детской помощи или работы. Это, прежде всего, средство воспитания, с помощью которого ребёнок может научиться обращаться с деньгами. Ребёнок – хозяин этих денег, и он может их расходовать по собственному усмотрению, даже не отчитываясь (строгий контроль родителей над детскими тратами лишает этот воспитательный процесс смысла). С наличием карманных денег ребёнок имеет возможность сам принять решение о целесообразности той или иной покупки, сам выбрать товар для приобретения. А ограниченное количество карманных денег научит его правильно расставлять приоритеты, а также экономически мыслить, размышляя над всевозможными вариантами траты средств.

Карманные деньги

Итак, вы решили обеспечить дочь или сына карманными деньгами. Что необходимо учесть при этом?

  1. Возраст ребёнка. Советуем выдавать карманные деньги с того момента, как ребёнок пошёл в школу, а именно — с 6-7 лет. Именно в этом возрасте дети уже осознают смысл карманных денег, учатся хранить их, рационально тратить их на свои нужды.
  2. Сумма. Не стоит одаривать ребёнка крупными суммами, даже если вы можете себе позволить. Начните с малого: пусть ребёнок начнёт думать, на что ему потратить деньги в зависимости от его потребностей. С возрастом можно увеличивать сумму, оговаривая с ребёнком его расходы. Попросите его, чтобы какие-то услуги и товары он оплачивал своими карманными деньгами: проезд в транспорте, пополнение счёта мобильного телефона, школьное питание или канцтовары.
  3. Периодичность выдачи денег. Помните, карманные деньги — не зарплата, и разом в месяц тут не обойдёшься. Чем меньше малыш — тем чаще можно давать денежку, иначе он быстро растратит все свои финансы. Определите срок выдачи денег и расскажите ребёнку о понятии «бюджет».
  4. Контроль. Если жёстко отслеживать, на что ребёнок тратит карманные деньги, то они теряют всякий смысл. Ребёнок должен научиться сам грамотно обращаться с финансами. Пусть ребёнок советуется с родителями при покупке только дорогих вещей (например, мобильного телефона или роликов). Ваша задача — только рекомендация, пусть ребёнок решает сам, что выбрать. Не огорчайтесь, если сын или дочь нецелесообразно потратили деньги: осознав свою финансовую неудачу, они быстрее научатся принимать рациональные решения.

 Мальчик и девочка считают деньги

«Совет. Выдавать карманные деньги можно ежедневно, а по мере взросления детям постарше (11–12 лет) – реже. Если же сразу выдать деньги на месяц, то от них вскоре ничего не останется: малыши не умеют планировать».

Обеспечивая ребёнка некоторой суммой карманных денег, придерживайтесь правил:

  • Выдавайте средства регулярно и своевременно. Необязательность родителей в этом вопросе воспитывает у детей финансовую необязательность.
  • Воспитывайте понимание ребёнка, зачем ему родители выдают деньги. Пусть ребёнок осознает, что часть расходов теперь он покрывает сам.
  • Старайтесь не наказывать детей путём лишения карманных денег.
  • Согласовывайте все изменения правил выдачи карманных денег ребёнку. Если в данный период сумма меньше, чем обычно, объясните ваши финансовые возможности и добейтесь у ребёнка понимания проблемы.

Не жалейте ребёнка, если он бездумно растратил все свои карманные деньги на безделушки. Не давайте новых денег, пока не настанет срок. Родители — не страховая компания, покрывающая необдуманные расходы. Путь ребёнок научится рационально расходовать собственные средства в течение оговоренного периода.

Учим ребёнка обращаться с деньгами правильно

В нашей стране человек впервые учится обращаться с деньгами, когда получает первую зарплату или же становится финансово независимым от родителей. Специалисты считают, что финансовой грамотности, безусловно, следует обучать с детского возраста. Давай те же научимся, как это делать правильно.

Смотрите видео о том, как научить ребенка правильно обращаться с деньгами


Рекомендации по организации финансовой грамотности ребёнка

Мама и девочка с копилкой

  1. Совершайте покупки вместе. При покупке обсуждайте с детьми цену и качество приобретаемых товаров.
  2. Организуйте выплату карманных денег, согласуйте период выдачи средств. Объясните, что потратив деньги быстро, он не получит сумму до следующего периода выдачи средств.
  3. Не оплачивайте ребёнку помощь по дому. Помогать родителям входит в число детских обязанностей.
  4. Не наказывайте ребёнка деньгами. Важно придерживаться достигнутых договорённостей.
  5. Разрешите принимать решения ребёнку самому по поводу расходов. А время от времени — анализируйте расходы вместе, ставьте цели.
  6. Научите ребёнка копить деньги. Поговорите с ним о пользе сбережений, поделитесь опытом. Пусть ребёнок мечтает, а накопленная сумма позволит исполнить мечту: приобрести велосипед или предмет техники или другую ценность. Можно откладывать из суммы карманных денег.
  7. Учите экономить. Общайтесь с ребёнком на тему, правильно ли он потратил деньги, хватает ли ему на всё необходимое. Если расходы не вписываются в задуманный финансовый план ребёнка, следует вместе подумать, какую часть расходов можно сократить и как это лучше сделать.
  8. Сами внимательно планируйте семейный бюджет. Личным примером показывайте, как можно эффективно обращаться с деньгами. Ведь дети зачастую наследуют пример образ жизни и отношение ко многим вещам их родителей. Сами придерживайтесь правил финансовой грамотности: наблюдая за вами, ваш ребёнок быстрее выработает правильное отношение к деньгам.
  9. Обсуждайте семейный бюджет вместе с детьми. Озвучивайте планы на покупки, идеи отпусков. Рассказывайте о необходимости платить за жильё и коммунальные услуги. Поведайте и о том, что в каждой семье должен быть стратегический запас на непредвиденный случай.

Учим ребёнка обращаться с деньгами рационально

«Совет. Гуляя, попробуйте отправить малыша в киоск. Пусть ребёнок находится у вас на виду. Спросите, пойдёт ли он сам или сходить вместе с ним. Выдайте деньги под расчёт и наблюдайте за самостоятельностью маленького покупателя».

Первая зарплата

Должен ли ребёнок получать вознаграждение за проделанную работу? Помощь родителям по дому — это часть распределения домашних дел в семье и необходимое трудовое воспитание ребёнка. Однако, привлечение ребёнка к некоторым объёмам работ, которые могут оплачиваться, прекрасный способ понять, пропустив через себя, как появляются деньги, и как оценивается человеческий труд. Расскажите ребёнку о своём первом заработке, о первых зарплатах бабушки и дедушки. Предоставьте ему возможность заработать самому. Это может быть прополка грядок или покраска забора или какой-либо иной вид работ. Важно не заставлять ребёнка (это запрещено всемирной конвенцией ООН по правам ребёнка), а показать ему существующую возможность заработка. Пусть ребёнок осознает, как добываются деньги, каким трудом: так он будет внимательнее относиться к вашим и своим расходам. Пусть знает, что хорошо оплачиваемая работа имеет высокую цену и требует хороших знаний и практической подготовки.

Девочки сажают растения

Если вашему ребёнку уже 14, то он может вполне официально устроиться на работу: например, во время продолжительных летних каникул. Курьер, раздатчик буклетов, расклейщик объявлений, промоутер, озеленитель, продавец газет или помощник в семейном бизнесе — летом вакансий хватаем всем желающим. Первые навыки профессии положительно повлияют на профориентацию и жизненное самоопределение, помогут стать более ответственным, а заработанные деньги обеспечат некоторую финансовую независимость от родителей.

Бедные и богатые

Как объяснить ребенку, что одни люди имеют больше денег, чем другие? Каждый день мы сталкиваемся с тем, что вокруг нас находятся люди, которые богаче и беднее нас. Как помочь адекватно относится к разному уровню финансовой состоятельности людей? Есть несколько правил:

  1. Общайтесь на эту тему с ребёнком. Объясните ему, что завидовать никогда надо. А с помощью глубоких знаний, настойчивости, труда можно достичь немалых успехов в жизни.
  2. Научите ставить цели. «Хочешь новый смартфон? Давай подумаем, что нужно сделать, чтобы его купить?» Создавайте почву для размышления.
  3. Восхищайтесь успехами ваших родных. Ребёнок увидит, что человеческие достоинства заключаются не только в финансовом благополучии.
  4. Старайтесь жить по средствам. Не стоит водить ребёнка в элитный развивающий центр или частную школу, если вы тратите на это последние деньги. В такой среде ребёнку комфортно не будет.

 Счастливая семья

Выводы

Теперь вы знаете, что финансово просвещать ребёнка нужно с юных лет, предоставляя ему свободу выбора, воспитывая ответственность за собственные расходы и планирование покупок. Дети, осваивающие денежные законы с юных лет, гораздо проще адаптируются в обществе и быстрее становятся финансово грамотными, правильно распоряжаются собственными средствами.