(19 января 2012)

Как внушить ученику, что ему нужно знать законы физики, формулы алгебры, даты истории? Особенно, если ребенок уже четко для себя (как он сейчас полагает) решил, чем он будет заниматься в будущем.  Конечно, на самом деле, школьные знания нужны человеку вне зависимости от выбора профессии. Допустим, тот же танец. Ведь это – искусство, а какое может быть искусство без смысловой начинки, без духовного развития? Никудышное. Не зря в притче говориться, что танец – сильнее вех искусств, потому что певец работает своим горлом, художник – рукою, а танцовщица выражает дух всем своим телом, но не лишь частью его. Но, к сожалению, детскому несозревшему уму это объяснить бывает вполне проблематично (хотя и случаются счастливые исключения).
Значит, мотивация в этом случае — проблемная. Чтобы все-таки удержать интерес ребенка к предмету, нужно породить его простейшими способами. Иллюстрации, аудио- и видео — файлы на уроках, интересные истории из жизни ученых, писателей, исторических лиц. Это – не бисер перед свиньями метать. Это та нить, которая поддерживает связь между нужным и интересным.