(07 января 2012)

Роль учителя в процессе формирования личности занимает одну из главенствующих позиций в области педагогики и воспитания. Только от учителя, его педагогического мастерства, зависит весь педагогический эффект. Влияние личности учителя на подростковую и неокрепшую молодую душу составляет основную воспитательную силу, которую невозможно заменить ни  учебниками, ни поощрением, ни наказанием. Каждый педагог, должен, несомненно, любить свою профессию и относиться к ней со всей ответственностью и целеустремленностью. А. С. Макаренко считал, что человека невозможно рассматривать и воспитывать в отрыве от общества.

В своих трудах он особо выделил эту проблему — воспитание молодых людей в коллективе. Этот великий педагог дал обоснование законам жизни коллектива и его деятельности, рассмотрел все пути и этапы его формирования, уделил огромное внимание трудовому воспитанию и методике дисциплинирования, стал одним из первых, кто поднял вопрос о семейном воспитании. Только в полноценной и здоровой семье можно воспитать здоровую и уравновешенную личность. Семья является именно тем плодородным полем, на котором зарождаются и всходят самые лучшие, добрые, светлые и позитивные человеческие качества, и замены этому человечество не найдет никогда.