(07 января 2012)

Великий педагог К. Д. Ушинский предлагал рассматривать человека, как некий предмет воспитания. Он настаивал на том, чтобы педагоги занимались тщательным изучением законов человеческой природы, ведь если педагогика воспитывает человека во всех отношениях, то и узнать его, она, прежде всего, должна тоже во всех отношениях. Иначе, ничего толкового из преподавания не выйдет. Учитель должен обладать знаниями не только о педагогике, но и в совершенстве знать психологию человека. Все это в совокупности поможет воспитать полноценную и развитую личность. К. Д. Ушинский выдвинул несколько принципов по своей теории, одним из которых является принцип народности. Он считал, что педагогическая русская наука очень самобытна, и самобытность ее выражается, прежде всего, в многовековой практике воспитания. Если придерживаться этого принципа, то основополагающим фактором в формировании человека является его родной язык, и владеть им надо в совершенстве, как человек владеет знаниями об истории своей страны.

Второй принцип, которого старался придерживаться К. Д. Ушинский, это воспитание в труде. Трудолюбие, как считал великий педагог, является основой и залогом счастья для любого человека. Только в труде человек открывает для себя неведомые грани души и мысли, обретая тем самым покой и счастье.