Психическое развитие и воспитание личности неразрывно связаны между собой: под действием воспитания происходит становление и развитие личности, а эффективность воспитания напрямую зависит от потенциала личности. Через воспитание происходит коррекция наследственности и влияния среды.
Благодаря воспитанию развитие личности подчинено достижению намеченных целей. Одной из самых важных задач воспитания является выявление интересов, склонностей и талантов, развитие в соответствии с индивидуальными особенностями и способностями человека. Многолетние научные исследования показали, что воспитание позволяет развить определенные качества, только исходя из заложенных природой способностей.
Воспитательное воздействие не на всех одинаково и варьируется от полного неприятия до абсолютного подчинения. Л. С. Выготский определил закономерность, по которой цели и методы воспитания должны соответствовать не только достигнутому уровню развития, но и «зоне ближайшего развития». Он выделил две зоны умственного развития:
— «зона актуального развития», когда ребенок выполняет задания самостоятельно;
— «зона ближайшего развития», когда ребенок решает проблемы с помощью взрослых.