Главная проблема воспитания подрастающего поколения — это воспитание нравственности. Но здесь не стоит путать понятия «нравственное воспитание и «воспитание нравственности». «Нравственное воспитание» — это проецирование морально-этических норм учителя на воспитательный процесс, а «воспитание нравственности» — состоит в выработке этих же норм у детей с учётом их индивидуальности.
Все люди очень индивидуальны по натуре, однако такие черты, как характер, пристрастия, темперамент должны не выходить за рамки правил того общества, где воспитывается ребёнок. А значит основной задачей педагога должно стать не стремление привить ребёнку определённые нормы поведения, а развить его собственные в определённых рамках.
Исходя из природы нравов человека, можно сделать выводы, что нравственность все же нельзя привить человеку, её лишь можно вырастить на почве его индивидуальности. Главным фактором в развитии нравственности у детей является влияние и пример родителей.
И каждый педагог должен помнить, что на развитие нравственности у ребёнка влияют и такие факторы, как: принятие индивидуальности ребёнка, эстетическое, семейное и школьное воспитание, учёт возрастных особенностей, прививание физической культуры и психологическая поддержка.
Концепция воспитания нравственности
