Обучение под жестким или мягким давлением при твердой дисциплине учащихся для всех одинаковое по содержанию и методике, безоговорочное подчинение ученика учителю были характерны для учебных заведений в течение многих столетий.
Организация обучения
Контекстное обучение
Общее образование не самоцель. Оно, в первую очередь, обеспечивает общее развитие учащихся, их познавательные способности, расширяет кругозор и общую эрудицию.
Понятие формы обучения
В окружающем нас мироздании в неразрывном взаимопроникновении и единстве сосуществуют форма и содержание.
Из истории развития форм и организации обучения
Формы организации обучения имеют долгую историю.
Классно-урочная система обучения
Урок традиционно является основной формой обучения. Он представляет собой завершенный, целостный элемент как во временном, так и организационном отношении в системе учебно-воспитательного процесса.
Основные характеристики урока
Каковы основные характеристики урока?
Классификация уроков
Исходя из разных целей и задач, содержания деятельности, видов учебных работ, применяемых методик и технологий, особенностей учащихся и уровня творческих возможностей учителя, существуют в педагогике различные классификации уроков.
Другие формы обучения
Кроме рассмотренных уроков назовем:
Урок-семинар. Позволяет включить весь класс в активную самостоятельную работу, стимулировать усвоение материала, приучить к самообразованию.
Тенденции развития форм обучения. Нетрадиционные формы организации уроков
Рассмотрение целей и задач учебных занятий, типологии и структуры урока и педагогических требований к нему, особенностей состава учащихся помогает осознать важность, необходимость и сложность выбора путей совершенствования организации обучения.