(20 января 2012)

Некоторые возрастные периодизации указывают на то, что уже 15-летний подросток – почти сформировавшаяся личность, и поэтому обращение на «вы» рекомендовано. Тут нет единого канона, и не может быть. Если говорить о институтах, колледжах, ВУЗах, то здесь распространено обращение на «вы» к студенту среди преподавателей – ведь это уже взрослые люди, определявшиеся с выбором профессии, будущие коллеги.

В  старших классах школы практикуют оба варианта обращения. Конечно, это никак не связано с тем, насколько взрослыми хотят казаться дети в свои 14-15 лет. Если мальчики начинают увиваться за девочками и увлекаются «серьезными» темами – авто, спортом, даже политикой, а девочки накладывают по утрам макияж, это еще не значит, что они взрослые. Скорее, они подражают взрослому стилю жизни, неторопливо опережая события. Однако в таком возрасте уже сформировано личностное ядро – просто характер еще не сформировался окончательно.

Так от чего же должен зависеть выбор обращения к ним преподавателя? Исключительно – от отношений с учащимися. Если учитель всегда уважительно относится к  ученикам, не унижает их, не кричит на них и всегда способен вести конструктивный диалог на равных, то обращение «вы» не будет выглядеть глупо. Если же учитель руководит  с помощью связок  и не считается с личностью учащегося, то «тыкать»  — это единственное, что ему остается.