(02 апреля 2011)

В традиционной педагогике выделяют основных два вида педагогической деятельности: воспитание и преподавание. К области воспитания относят деятельность педагога по формированию у учащихся развитой духовной сферы, преподавание же подразумевает передачу знаний и процесс обучения.
Отличия между воспитанием и преподаванием заключаются, прежде всего, в ставящихся перед ними целях. Если целью воспитания является изменение в лучшую для общества сторону сознания учеников, то качество преподавания зависит от глубины изменений в их интеллектуальной сфере и количества полученных практических навыков.
Кроме того, данные педагогические процессы отличаются между собой некоторыми характерными чертами. Если для преподавания необходимы жесткие временные ограничения, строго определенные цели и несколько вариантов их достижения, то воспитание фактически не преследует прямого достижения цели, хотя и осуществляется точно так же в рамках какой-либо организационной формы.
Другим отличием служит подход к планированию. Преподавание всегда ведется по заранее составленному графику обучения. Воспитание же планируется лишь в общих чертах и результативность его не всегда может быть выражена в количественно-качественных показателях.