(14 мая 2011)

В нашем современном обществе проблема патриотизма стоит очень остро. Повсеместно наблюдается кризис патриотических чувств: дети не уважают ветеранов и считают фашистов освободителями народов, призывники не хотят идти в армию, взрослые ругают правительство и говорят о лучшей жизни за границей. В таких условиях правительство заявило о необходимости усиления патриотического воспитания в школе. К чему это может привести? Да к самым непредсказуемым результатам и прямо противоположным тому, чего хотят получить. То есть, если вменить в обязанность чувство патриотизма, то получим полную ненависть в чистом виде. Заставить любить невозможно, в том числе и любить Родину. Полюбить можно только добровольно.

Почему же вообще такое происходит? Почему мы все поголовно стали ненавидеть ту страну, в которой живем, и почему не хотим защищать ее и сделать ее лучше? Надо признать тот факт, что эта тенденция стала возникать еще в советской школе. Отовсюду лилась пропаганда: пелись патриотические песни, показывались патриотические фильмы, повсюду висели плакаты с патриотическими лозунгами. При этом излишняя патриотичность была уголовно наказуема и жестоко каралась. Ну, разве не абсурд, когда нельзя вывешивать на своем доме государственный флаг или государственный герб? Нельзя было петь патриотические песни кроме как на официальных мероприятиях, одобренных партийным собранием. То есть, фактически нельзя было гордиться своей страной, нельзя было гордиться социалистическим строем. При этом диссиденты повсюду трубили о том, что в стране нарушаются права человека, что народная власть совсем не народная, а лишь власть горстки людей. Самиздатовская литература работала на полную катушку, распространяя провокационную литературу. Эта проблема глобального масштаба в итоге и привела к тому, что патриотизм просто-напросто выродился. Если быть до конца честными, то мы должны признать, что истинного патриотизма в нашей стране и не было никогда. В годы становления советской власти было истреблено много настоящих патриотов, которые верили в величие Российской Империи и готовы были идти ради нее на смерть. В последующие годы понятие патриотизма было полностью дискредитировано и опошлено.

Сейчас все средства массовой информации, включая интернет, публикуют провокационные материалы, компрометирующие нынешнюю власть, политику, экономику и страну в целом. Казалось бы, такое перенасыщение подобной информацией должно вызвать реакцию, аналогичную пропагандистским лозунгам, то есть обратную реакцию. Но этого не происходит из-за того, что органы власти как-то пытаются урегулировать этот процесс, правда очень неуклюже. Люди думающие, умеющие анализировать и, как любит говорить наш президент, «отделять мух от котлет», прекрасно понимают, что к чему и делают соответствующие выводы. А выводы эти, увы, совсем неутешительные. Все увещевания власти со времени развала Союза о том, что мы будем жить лучше или, во всяком случае, не хуже развитых капиталистических стран, оказались пустыми словами. Экономика страны, вместо того, чтобы развиваться быстрыми темпами, стремительно падала. Передача государственных предприятий в частные руки принесла пользу только самим собственникам и крупным чиновникам власти. Дедовщина в армии нарастала новыми темпами. Разрыв между богатыми и бедными слоями населения стремительно увеличивался. При этом бывшие социалистические страны, которые избежали подобных потрясений, продолжали спокойно развиваться. Ярким примером является Китай. Все это способствует кризису власти и патриотизма.

Как же возродить патриотизм в нашей стране? Понятно, что только в стенах школы воспитать патриотизм невозможно. Это должна быть комплексная мера, включающая в себя множество различных факторов. Этими факторами должны стать повышение уровня жизни, появление уверенности в завтрашнем дне, вера в светлое будущее. Однако в какой-то степени способствовать росту патриотизма в школе вполне по силам каждому педагогу. Что для этого нужно? Соблюдение трех главных правил.

Во-первых, роль патриотизма в жизни каждого человека должна быть обоснована на ярких исторических примерах. Здесь допустимо использование любых источников, как древних, так и современных. Во-вторых, рост авторитета нашей страны в мире не следует замалчивать. Наоборот, надо постоянно подчеркивать, что влияние внешней политики нашей страны на обстановку в мире значительно и неоспоримо. Во многих странах уважают наш народ и наше правительство. В-третьих, необходимость обороны нашей страны надо подчеркивать тем, что ближайшие соседи увеличивают свою военную мощь и лелеют коварные планы, касающиеся наших территорий.