(03 апреля 2011)

Основные цели любой разновидности педагогической деятельности – это достижение приемлемого уровня воспитания обучающихся и получение ими запланированного объема багажа знаний. Для достижения этих целей педагогика предусматривает множество способов и методов, позволяющих эффективно решать конкретизированные задачи воспитания и обучения по различным направлениям системы образования.
В роли основных объектов цели профессиональной педагогической деятельности выделяется воспитательная среда, образовательная и трудовая деятельность воспитанников, эффективно функционирующий воспитательный коллектив, а также индивидуальные особенности каждого из членов коллектива воспитанников. Для того, чтобы максимально полно реализовать цели педагогической деятельности, в существующей ныне системе образования разработаны методики и технологии эффективного решения имеющихся на каждом этапе образовательного процесса социально-педагогических задач. Эффективность педагогической деятельности можно оценить по степени достижения поставленных перед ней целей и результативности воздействия на ее объекты.