Специфика педагогической деятельности, её социальная роль и личностные возможности, определяют суть педагогической аксиологии. Аксиология отражает гуманистический смысл педагогической деятельности. Особенности педагогических ценностей служат для социальной и профессиональной активности педагога и направлены на достижение его гуманистических целей.
В чём сущность педагогических ценностей
В жизни педагогические ценности зависят от многих отношений в обществе и поэтому не спонтанны. Политические, социальные и экономические отношения влияют на развитие образовательной педагогики и практики в обществе. Познавательно-действующая система в педагогической деятельности представляет собой определённые нормы педагогических ценностей. Такие ценности формируются на всём протяжении истории, а в педагогической науке определяется как некая форма общественного сознания. Педагог в процессе деятельности овладевает этими ценностями и в соответствии с изменением социальных условий и потребностей в жизни, происходят изменения педагогических ценностей.
Разновидности
Педагогические ценности имеют большой диапазон и поэтому применяют попытки их классифицировать. Классификация ценностей в педагогике в целом не определена, но можно выделить: значимость педагогического труда и его гуманистическую сущность, возможности личности самой развиваться. Так же выделяются социальные, групповые и личностные педагогические ценности.
Аксиологические ценности относятся к системе ориентаций и содержат эмоционально-волевые компоненты. Такая система включает в себя ценности, которые связаны с ролью педагога в профессиональной и социальной среде; помогают расширять круг его общения; самому развивать свою творческую индивидуальность; дают возможность свои прагматические потребности удовлетворять и позволяют самореализоваться. Такое богатство педагога как – аксиологическое, эффективно отбирает и превращает новые ценности.
Педагогическая деятельность определяется гуманистическими параметрами, поэтому педагогические ценности имеют гуманистическую сущность и природу. От того какое место отводит педагог ценностям в своей жизни, зависит и его профессиональное и социальное поведение.