(18 января 2012)

Связь с реальностью – один из важнейших принципов обучения любому предмету, ведь именно тот факт, что предмет является не голословной выдумкой группы людей, а насущным, необходимым явлением, является один из главных фактов, побуждающих учиться, а не отлынивать от школьных уроков и домашних заданий. В истории, причем истории любой науки, есть такое понятие, как продольный и поперечный срез. Именно поперечный срез является наиболее эффективным для демонстрации связи с реальностью.

Допустим, литература. В ней есть классика, есть вечные темы. Но есть и то, общечеловеческое, что роднит даже самых разных писателей, самые разные жанры. При изучении отдельной эпохи литературы, нужно проводить аналогию в тематике как с более ранними, так и с более поздними эпохами. Когда в школе проходят античную литературу, нужно тут же нитью проводить общечеловеческие ценности, фигурирующие в древних мифах, сквозь эпоху средневековья, литературу возрождения, зарытого и серебряного века, подтверждая их неизменность произведениями наших современников. Это удивительно, и это работает.