(12 января 2012)

За последнее десятилетие сильно изменилась не только учебная программа, состав существующих в ней дисциплин, но и изменился сам их расклад. Какие-то дисциплины  постепенно отошли, какие-то заняли лидирующие позиции. Так, одной из таких «ударных» дисциплин стала в школе экономика. Понять это можно – ведь именно экономика является главной движущей силой современного общества, правительства, любого государства, от успешного экономического сотрудничества и продвижения зависит благополучие каждого. И это, безусловно, поможет детям в жизни.

Да, больше – для общего развития, но политическая осведомленность именно формирует будущих политиков, дополняя их ряды, и без того уже теснящиеся и лопающиеся от всевозможных неподходящих кандидатур. Сами по себе, эти дисциплины — не плохи и даже нужны. Но вот только часы, которые они занимают, отрезают у истории, географии,  и особенно – языка. Человек, учась приспосабливаться к современному жестокому миру, уже не учит историю своего мира, не  запоминает названия  далеких мысов и древних спящих вулканов. Актуальность побеждает культуру. Если человек не в силах поменять структуру образования, он может усовершенствовать хотя бы себя – ведь знания можно получать и дома, и на курсах, а не только в учебном заведении.