(18 января 2012)

Такая проблема существует в любой школьной дисциплине, ведь  предлагаемые учебные материалы обязательны хотя бы  к частичному запоминанию. Но в изучении иностранного языка, того же английского, это – дело первостепенной важности, так как здесь могут быть задействованы различные механизмы запоминания новых слов и конструкций. Учитель английского языка обязательно должен использовать разные методики, ориентируясь на неоднородность класса.

К примеру, важнейший метод – это запоминание в контексте. Постоянно стоит подбирать разные интересные истории, анекдоты и стихи на изучаемую группу слов. Так они будут фигурировать в различных ярких ситуациях и лучше запоминаться даже без «зубрежки». Второй метод – визуальный, карточный, один из самых сильных. В арсенале учителя должны быть карточки на ключевые изучаемые понятия, не только существительные, но  и глаголы. И не важно — третий класс  у вас или 11-ый, этот метод одинаково действенен. Еще предложите запоминать составные слова по частям.