(05 апреля 2012)

В процессе воспитания человека должно учитываться личностное развитие, индивидуальные и возрастные особенности. У каждого человека с его возрастом связаны: его мышления, характер его деятельности  и его запросы. Однако каждому возрасту доступны свои возможности. Например, в детские и юношеские годы происходит интенсивное развитие памяти и мыслительных способностей.

Развитие личности у ребёнка – это главные критерии в педагогике и психологии. Развитие психики у ребёнка объясняет психология, а педагогика целенаправленно руководит развитием и в процессе развития приобретаются личностные качества. Изменение личности в соотношении с возрастом происходит по таким направлениям: физиологическое развитие, психическое развитие и социальное развитие.

С момента своего рождения и до смерти непрерывно развивается. Последовательность развития происходит так: :вначале младенчество, затем детство, отрочество, далее юность, зрелость и потом старость. Всё это оставляет свой отпечаток в жизни и поведении человека. Во время развития  личности изменяются и его потребности, цели, интересы, привычки, умения, желания, социальные и нравственные качества и изменяются условия жизнедеятельности.

Личность может развиваться прогрессивно и регрессивно. Прогрессивное развитие способствует росту знаний и умений, повышению квалификации и образования. Регрессивное развитие основывается на «сужении» потребностей и интересов.

Процесс развития личности у каждого человека протекает индивидуально, зависит от социально-психологических особенностей личности. Для того что бы процесс протекал полноценно должны быть благоприятные условия, различные жизненные препятствия  тормозят его развитию.

Роль педагога в формировании всесторонней развитой личности ребёнка – это создать условия, способствующие развитию. Препятствия такие как: страх, стрессы, несправедливое обвинение и одиночество педагог должен по возможности устранять. Воспитание ребёнка играет решающую роль в развитии личности. Педагоги не просто должны переставлять ребёнка со ступеньки на ступеньку, а они должны помочь ему  занять  активную жизненную позицию.

Развитие разных сторон личности включает в себя: физическое, политическое, интеллектуальное, нравственное, правовое и эстетическое развитие. Одни стороны могут развиваться быстрее, а другие в течение исторических периодов медленнее.

Таким образом, человеку важно выбрать верный путь, ставя перед собой общие задачи и представляя, каким он хотел бы видеть себя. Человек становясь личностью,  формирует и развивает себя и свою природу.