Буйные дети – одна из главных проблем, главная головная боль любого педагога. Когда дети не слушаются на уроке, сладить с ними, порой, бывает очень непросто. Причем, для плохого поведения практически нет ограничений – шуметь могут как второклашки, так и выпускники пятого курса университета. Но острее всего эта проблема чувствуется в 5-9 классах, когда уж очень бурно протекает подростковый возраст у детей. И главная беда – не в том, что они непоседы и ни минуты не могут сидеть спокойно, а в том, что у них вырабатывается нигилистическое отношение ко всему миру на период этих нескольких лет. Потому все благополучно проходит (обычно), но учителю нужно справляться с ситуацией здесь и сейчас.
Как же это сделать? Когда перемена закончилась, а дети продолжат вовсю выяснять отношения или просто смеяться, бегать по классу, когда перебранки начинаются прямо посреди урока? Если раньше даже вредные дети краем глаза следили за учителем и его реакцией на их шалости, то теперь они его ни во что не ставят, они могут в пылу выражения своих эмоций, даже не смотреть на учителя и «иметь в виду» всего старания прекратить распри. В большинстве случаев, учитель начинает повышать голос – иногда это помогает, но это – не идеальный выход из ситуации. Конечно, самое главное – зарекомендовать себя правильно изначально. Если учитель с первого дня в школе взял за правило не повышать на детей голоса и вести себя всегда ровно и спокойно, он заставит себя уважать таким образом, и ему будет легче справиться с ситуацией. Если нет – есть два вариант. Первый вариант – попробовать «проникнуть во вражеский стан» и выяснить, из-за чего переполох, кому, где, какое шило жить не дает, если был затеян спор – стать между спорящими и вместе вывести обоих «на чистую воду».
Если такое не по силам – нужно просто выйти, на какое-то время, из класса. Зачем? Дети, в любом возрасте, обожают внимание. И то, что они абсолютно не обращают внимания на учителя, означает, что они жаждут внимания, на самом деле. Любой крик, любые угрозы, любые красивые позы и страшные взгляды со стороны учителя — лишь форма его внимания к происходящему, а именно внимания дети и добиваются. Когда учитель просто молча выйдет из класса, они поймут, что что-то неладно. Они затихнут сами по себе, будучи в «неохраняемом» классе. Главное – не практиковать такое часто, иначе они поймут, что к чему, и будут буянить еще больше.