(30 мая 2012)

К спортивно-педагогической деятельности относится физическое воспитание детей и является системой педагогики для физического  совершенствования ребёнка. Современному обществу, требуется  трудоспособное подрастающее поколение и поэтому государство уделяет большое значение физическому воспитанию школьников. Такое воспитание включено в единую систему общеобразовательной школы  и обеспечивает взаимное использование умственного, физического, трудового, эстетического и нравственного воспитания.

При постановке и решении задач физического воспитания требуется конкретизация в связи с возрастом и особенностями занимающихся. Во время процесса воспитания должна быть определённая специфика учебного материала и поэтапно должно вестись обучение и воспитание. Для успешного решения таких задач по физическому воспитанию, требуются большие усилия педагогов коллектива. Уроки по физической подготовке формируются в соответствии с квалификацией педагога, с четко ограниченными временными рамками, стабильное расписание занятий  и обязательной оценкой результатов. Такие перечисленные признаки помогают делать урок по физической подготовке более эффективным и экономным.

Работа преподавателя в структуре спортивно-педагогической деятельности взаимосвязана с тремя компонентами: учебный материал, постановка задач на уроке и  объяснение заданий, оценка  успеваемости. Преподаватель составляет поурочный план на четверть, разрабатывает конспект урока и определяет состав учебного материала. Первый этап в работе педагога-это оформление конспекта урока; второй этап-это практическая подготовка оформление места , инвентаря и оборудования. Подготовка самого педагога заключается в том, что бы он систематически занимался изучением методической литературы по специальности. Организационное обеспечение урока включает в себя; санитарно-гигиенические условия, обеспечение материально-техническим оборудованием и размещение или перемещение учащихся в зале. Санитарно-гигиенические условия должны обеспечивать  оздоровительный эффект от занятий. Материально-технические условия обеспечивают во время воспитательного процесса, необходимым количеством инвентаря и оборудования. Определённое размещение учеников во время воспитательного процесса должно обеспечивать оперативное управление действиями школьников.

Спортивно-педагогическая деятельность целиком и полностью должна быть направлена на воспитание и физическую подготовку детей не травмируя, а только помогая им.