(13 февраля 2012)

Если школа хочет ориентироваться на современные нравы и давать детям не только прочную базу, но и актуальные навыки, вполне возможно сделать уклон на дизайнерское мышление учащихся, особенно, если это — популярная нынче школа искусств. В любом случае, рисование (как процесс, так и созерцание) здорово снимает стресс и благотворно действует на психическое здоровье. Поэтому, проявления подобного творчества в школе, как вида украшения – гобелены, рисунки, холсты и известные репродукции в классах и коридорах, только приветствуются.


На уроках рисования желательно совместить основные правила рисунка с элементами чертежа, привнести уже имеющиеся в голове ученика знания по геометрии на урок. Ведь для дизайнера важно как абстрактное, так и конкретное мышления, навыки работы с чертежами быть должны. Не стоит давать детям исключительно задания «нарисуй вон ту вазочку» или «то, что у тебя сейчас в голове», полезны походы на природу и рисование с натуры там — ведь перспектива лучше всего видна на открытых пространствах. От дизайнерских решений зависит и отечественная экономика – ведь рука мастера будет определять, какая мебель лидер на нашем рынке, а какая нет, какие коллекции будут более популярны и почему. Ведь, при схожих материалах и технологии производства, разные бренды мебели, одежды, техники пользуются разным успехом, и это связано, большей частью, именно с дизайном. Опытные мастера смогут поднять приоритетность отечественных производителей в нашей стране.