Спланированный распорядок дня необходим для обеспечения крепкого здоровья, оптимальной работоспособности и успешного выполнения поставленных задач. Количество энергии, необходимой для деятельности, определяется клетками коры головного мозга, поэтому важно не переутомлять центральную нервную систему и давать ей время на полное восстановление после любого вида работы. Режим дня в детском саду определяется нормами СанПиН.
Требования СанПиН к режиму дня в детском саду
В течение дня все происходит по заведенному распорядку. Режим дня дошкольника в детском саду включает в себя следующие мероприятия:
- Встреча и провожание. Воспитатели встречают детей каждое утро и провожают в конце смены.
- Образовательные занятия. Проводятся в зависимости от возраста детей.
- Прием пищи. В строго определенное время, также мероприятие включает в себя подготовку, мытье рук.
- Прогулки. Проводятся каждый день, в любое время года.
- Тихий час. После обеда, продолжительность зависит от возраста детей.
- Самостоятельные занятия. Время, когда дети играют, просто общаются друг с другом, что-то делают самостоятельно.
Все это регламентируют требования санитарных норм и обязательны для детей любого возраста. Однако следует отметить, что режим дня в младшей группе детского сада отличается от старшей. Например, время занятий для младших детей составляет всего 10 минут, в то время как старшие дошкольники и подготовительная группа занимаются по 20-30 минут, почти как на школьных уроках. Кроме того, это касается подготовки и сборов – старшим детям требуется меньше времени, чтобы собраться на прогулку или вымыть руки перед обедом.
Образовательные занятия
На занятиях в детском саду дошкольник может получить много знаний, расширить кругозор, познакомиться с основами письма и математики. Если это специализированный детский сад, который сосредоточен на определенной теме, в расписание может быть включено больше занятий. Для учеников средней и старшей школы в расписание может быть включено еще больше тематических занятий, а также развивающих мероприятий.
Детский сад устанавливает не только продолжительность занятий, но и их расположение в течение дня. Режим дня дошкольника составляется с учетом того, чтобы малыши не переутомлялись и при этом максимально использовали свой энергетический потенциал.
Занятия, требующие большой концентрации внимания, проводятся утром, с 9 до 12, а остальные – вечером, с 16 до 18. Уроки, требующие усидчивости и концентрации, чередуются с физическими упражнениями и разминкой. У нас вы можете прочитать про то как протестировать внимание детей.
Прием пищи
Во всех центрах дошкольного образования, независимо от их направленности, питание обычно подается в 8:00-8:30 завтрак, 12:00-13:00 обед, 15:00-15:30 полдник и 18:00 ужин. Перед каждым приемом пищи дети должны подготовиться: вымыть руки и занять место за столом. Эти временные рамки регулируются в зависимости от возрастной группы.
Прогулки и тихий час
Режим работы детского сада составлен с учетом возрастных особенностей. Малыши выходят на прогулку с 9:00 до 9:30, а сон у них длится два часа. В старшей и подготовительной группах тихий час длится 1,5 часа. Кроме того, поскольку дети более взрослые, им не нужно так много времени на подготовку к прогулке – они могут переодеться очень быстро и без посторонней помощи.
Независимо от возраста, в детских садах должен соблюдаться режим тишины до 15 часов. После этого воспитанники выполняют учебные задания, могут участвовать в играх или заниматься самостоятельно. Зимой, когда рано темнеет, вторая прогулка сокращается. Также, если наблюдаются экстремальные погодные условия, такие как мороз или сильный ветер, то это может привести к сокращению прогулки.
Игры и самостоятельные занятия
Игры и совместная деятельность – важная часть режима дня ребенка в детском саду. Также, можно прочитать про развивающие игры для детей. Они имеют огромное значение для развития детей: побуждают их к общению, стимулируют творчество и воображение. Выполняя групповые задания, дети учатся работать в унисон и оттачивают навыки общения. В общей сложности три часа отводится на самостоятельную игру, где ребенок может сосредоточиться на занятиях. В остальное время дня они играют перед физической активностью, уроками и прогулками.