Прогулки в детском саду являются обязательным режимным мероприятием. Прочитать про режим дня в детском саду можно в нашей статье. Пребывание на свежем воздухе способствует всестороннему развитию малышей. К организации этого мероприятия предъявляются определенные требования, чтобы все прошло полезно, интересно и безопасно. На их основе составляется алгоритм прогулки в детском саду.
Зачем нужны прогулки в детском саду
Прогулки с детьми в детском саду проводятся ежедневно и направлены на достижение следующих целей:
- Пребывание на свежем воздухе. Полезно для ребенка, насыщает клетки организма кислородом, способствует общему оздоровлению организма.
- Физическая активность. На улице дети, как правило, не сидят, а проводят время активно – как минимум, ходят пешком и бегают. Также на улице проводится гимнастика, командные подвижные игры.
- Закаливание. Прогулки на улице в любую погоду (кроме совсем критической) оказывают закаливающий эффект. Укрепляется иммунитет, дети реже болеют.
- Наблюдательная деятельность. Малыши наблюдают за окружающим миром, флорой, фауной, учатся сопоставлять, анализировать и понимать природу тех или иных явлений. Важно, чтобы воспитатель помогал в этом.
- Познавательная деятельность. Под руководством воспитателя дети познают окружающий мир, природу, самих себя, узнают что-то новое. Кроме чистой импровизации, у педагога также должен быть четкий план в этом направлении.
- Развитие речевых и когнитивных навыков. Прогулка, как правило, совмещается с играми, чтением стихов и считалок, интересными рассказами и речевыми заданиями. Ребенок учится правильно рассказывать об окружающем мире, пересказывать, узнает названия тех или иных растений, насекомых и пр., расширяет словарный запас.
- Социализация. Во время прогулки в детском саду малыши учатся общаться друг с другом, работать в команде (например, во время игр или сбора природных материалов), слушаться воспитателя.
- Знакомство с основами безопасности. При прогулке за пределами детского сада дети учатся правильно переходить дорогу, быть внимательными и осторожными. Воспитатель рассказывает, на что нужно обращать внимание.
- Эстетическое развитие. Дети учатся видеть красоту, а также – делать ее своими руками. Во время прогулки можно собирать гербарий, интересные природные материалы для поделок. Или по возвращении в сад зарисовать что-то из увиденного.
Задача воспитателя – организовать прогулку так, чтобы дети не просто стихийно играли, но сочетали развлекательную деятельность с познавательной, развивались физически и эмоционально, учились быть внимательными, послушными и осторожными, заботились друг о друге.
Виды прогулок в детском саду
Прогулки в детском саду бывают двух видов: целевая – за пределы детского сада, и ежедневная, которая проходит непосредственно на территории дошкольного заведения. Чем они отличаются? Находясь на территории садика, ребенок ежедневно дышит свежим воздухом, играет. Здесь не так много разнообразия, за которым можно было бы наблюдать. Малыши видят и оценивают различные природные явления, смену погоды и времен года. Весной и летом можно наблюдать за тем, как распускаются листья, цветы, за насекомыми. Зимой – установить кормушки и кормить птиц.
Целевая прогулка за пределы территории – это мероприятие, направленное, в первую очередь, именно на наблюдение и знакомство с окружающим миром. Куда можно вывести детей:
- в ближайший парк;
- на набережную или на берег реки;
- в природную зону за городом;
- к интересным городским объектам.
В природных зонах малыши получат возможность наблюдать за этими объектами, изучать местную флору и фауну – насекомых, птиц. Сравнивать то, что видят сейчас, с тем, что есть на территории детского сада.
Целевые прогулки для старших групп могут включать изучение интересных городских объектов. Воспитатель расскажет, что это за место и чем оно знаменито, когда оно появилось, какие события связаны с этим и пр. Также на прогулках осуществляется наблюдение за деятельностью людей. Например, дворника, рабочих по благоустройству парка, строителей и пр.
Чтобы целевая прогулка для детей прошла познавательно и интересно, важно придерживаться следующих рекомендаций:
- цель прогулки должна соответствовать возрасту малышей;
- конечный пункт назначения должен находиться на таком расстоянии, чтобы дети смогли дойти пешком и не устать (для старшей группы это не более 40 минут);
- все дети должны быть одеты по погоде и защищены от солнца, ветра, снега и пр.;
- у прогулки должна быть конкретная цель – конкретное место, которое нужно посетить;
- воспитатель должен заранее продумать и составить алгоритм целевой прогулки;
- прогулка должна быть организована безопасно.
Целевые прогулки в детском саду проводятся в среднем 1 раз в месяц по заранее составленному плану. Прогулки по территории садика – два раза в день ежедневно.
Алгоритм прогулки в детском саду
Прогулка вне сада и на его территории включает обязательные и необязательные этапы. В зависимости от погодных условий, возраста малышей и других нюансов им уделяется больше или меньше внимания.
Подготовка
Целевая прогулка – это выход за границы детского сада, смена обстановки и узнавание чего-то нового. Хорошо, чтобы дети были заинтригованы заранее. Тогда они будут ждать, предвкушать и отправятся туда в хорошем настроении. Без капризов и конфликтов воспитателям будет проще организовать группу и провести запланированное мероприятие гладко.
Что для этого можно сделать? Создайте интригу. Расскажите детям, что пойдете в одно очень интересное место. Расскажите, что там можно будет увидеть, но не раскрывайте интригу полностью, путь малыши будут заинтересованы. Если на прогулке планируется сбор природных материалов для поделок, можно вместе с ребятами заранее подготовить уголок, где эти поделки будут стоять.
Непосредственно перед прогулкой, хоть целевой, хоть на территории, нужно дать время детям собраться. Детей младшего возраста воспитатель обучает, как правильно одеваться. Сначала нужно надеть гетры и обувь, потому – курточку, шапку, шарф и рукавички. Важно проследить, чтобы все дети были одеты правильно, и помочь им в случае необходимости. Старшие дети в состоянии уже одеваться самостоятельно, нужно только проконтролировать этот процесс. Во время одевания можно также просить быстро справляющихся с задачей малышей помочь товарищам. Это учит их взаимовыручке, поддержке и благодарности.
Для удобства можно разделить малышей на группы. Пусть сначала оденутся те, у кого это хуже получается, у кого слабее развиты навыки самообслуживания. После того, как они будут собраны и выйдут с младшим воспитателем на прогулку, пусть оденутся дети, которые справляются с этим быстро. Важно, чтобы никому не пришлось слишком долго стоять одетыми в помещении. Они перегреются, а потом выйдут на холодный воздух, что приведет к переохлаждению.
Наблюдательная деятельность
Наблюдение за природными объектами, явлениями, за растениями и насекомыми, птицами – это интересный процесс. На прогулках можно проводить и групповое, и индивидуальное наблюдение. Потом дети рассказывают о том, что они увидели и поняли.
Важно учесть возраст детей. Малыши из младших групп не могут сосредоточиться на любом процесс долго. Поэтому, чтобы не потерять интереса, наблюдать стоит не более 10 минут. Дети из старшей и подготовительной групп могут вести наблюдения до получаса.
За чем можно наблюдать:
- птицы;
- насекомые;
- расцветание цветов и созревание семян;
- расцветание цветов и созревание семян;
- изменение расположения солнца на небе.
В случае с живыми существами нужно рассказать детям, как они живут, где, чем питаются, какие строят домики для потомства и пр. Важно также научить детей бережному отношению к природе, дать понимание, что все вокруг – живое, и человек не хозяин, а всего лишь часть мира. Пусть дети привыкают к тому, что не стоит просто так рвать цветы, не нужно ловить бабочек и жуков, и, тем более, причинять им вред.
Игры
На территории хорошо проводить подвижные командные игры. Этот процесс должен организовать воспитатель. Также, в зависимости от времени года, вызывают интерес физические развлечения – прыгать на скакалке, кататься на санках, велосипеде, съезжать с горки и пр.
Игры могут быть командными, групповыми. Например, летом дети любят возиться в песочнице или играть с игрушками на веранде. Зимой можно лепить снеговиков. Больше игр в нашей статье подвижные игры для детей разного возраста.
Игры на улице могут быть связаны не только с физической активностью. Для развития речи будут полезны словесные игры, которые проводит воспитатель.
Последовательность
Во время прогулки в детском саду важно уделить внимание и спокойной деятельности, и физической активности, правильно их чередуя. Например, во время дневной прогулки не стоит завершать ее активными играми. Это возбудит психику малышей, в результате негативно скажется на дневном сне. В этом случае лучше начать прогулку с активных развлечений, а потом перейти к тихим играм и наблюдениям.
Также стоит учесть ту деятельность, которую дети вели до прогулки. Особенно это касается подготовительной группы, где дети проводят много полезных занятий в течение дня. Если до прогулки были занятия умственной деятельностью, ребята учились читать, писать, считать, то лучше начать прогулку с энергичной игры, физической разминки. Если в группе, наоборот, была физкультура или занятия пением, музыкой – стоит начать прогулку с наблюдений.
Прогулки в детском саду по временам года
Детсадовские прогулки имеют различия в зависимости от времени года. Летом нужно как можно больше времени проводить на свежем воздухе. Это окажет общеукрепляющее действие, в результате малыши будут меньше болеть в течение года. В хорошую погоду можно большую часть дня проводить на веранде под крышей. Сюда выносят игрушки и другие занятия для детей. Здесь малыши будут дышать свежим воздухом, но в то же время – защищены от солнца, ветра и дождя.
В жаркую погоду важно следить, чтобы дети не находились долго на открытом солнце, не перегревались. Также обязательно, чтобы каждый носил головной убор. Летом можно наполнять резервуары водой, брызгаться, играть игрушками в воде и пр.
Прогулка в детском саду весной – это яркий период для наблюдений. Можно буквально видеть, как просыпается все живое, как открываются цветы и прилетают перелетные птицы. В то же время прогулка осенью – не менее яркий период. В это время созревают плоды на кустарниках и деревьях, птицы, готовясь к отлету, едят их. Можно собрать гербарий, интересные материалы для поделок.
Прогулка в детском саду зимой – это время для многочисленных зимних развлечений, санок, горок, снежков и пр. Однако в это время нужно тщательно следить за тем, чтобы дети были одеты по погоде, не перемерзали. Время пребывания на улице сокращается, а в случае особо неблагоприятных погодных условий прогулки отменяются вовсе.