Знакомство с абстрактными понятиями начинается с сенсорного обучения. Дети узнают о размере, форме и цвете через органы чувств, что в конечном итоге приводит к пониманию этих и других абстрактных понятий.
Дети любознательны и изобретательны, но им не хватает опыта. Например, когда мы просим ребенка продолжить рассказ или придумать свою собственную историю, он не знает, как это сделать. Как же мы можем развить их способности? В первую очередь, нам нужно развивать у них навыки абстрактного мышления.
Что такое абстрактное мышление?
Абстрактное мышление — это способность обрабатывать информацию, включая сложные визуальные или языковые данные, которые нелегко ассоциировать с конкретными объектами. Абстрактная информация часто сложна и субъективна, в отличие от конкретных объектов, которые обычно видимы и объективны. Например, правосудие — это абстрактная концепция, а полицейский — конкретная.
Навыки абстрактного мышления важны при изучении таких предметов, как математика, естественные науки и обществознание.
Родителей интересует вопрос о том, когда развивается абстрактное мышление у детей. Здесь нет однозначного ответа. Это зависит от того, как рано вы хотите начать процесс обучения. Дайте детям возможность свободно мыслить. Позволяйте им задавать вопросы и не порицайте их за то, что они не могут быстро учиться.
Абстрактное мышление — это основной компонент интеллекта и доминирующая часть человеческого познания. Также, вы можете пройти Эмоциональный интеллект у ребенка. Оно играет важнейшую роль в деятельности, требующей использования воображения. Как же мы можем развить абстрактное мышление у детей?
Ниже рассмотрим несколько практик, которые помогут вашему ребенку быстро улучшить навыки абстрактного мышления.
Упражнения на развитие абстрактного мышления у детей
-
Числа, обозначающие местоположениеКогда вы будете идти по улице, указывайте на цифры на зданиях и вывесках. Дети постарше, умеющие обращаться с карандашами и ручками, могут записать эти цифры в блокнот.
-
Фигуры, похожие на реальные предметыНачните с рисования круга на листе бумаги. Вместе с ребенком превратите круг в другие предметы, знакомые ему из реальной жизни, например, в баскетбольный мяч, солнце или воздушный шар.
-
Словесная ассоциацияРазвивайте у ребенка ассоциации между предметами. Например, спросите малыша, что он представляет, когда слышит слово «доктор». Больница, градусник и медсестры — все это отличные ответы. Для такого слова, как «кухня», подойдут такие ответы, как обед или тарелка.
-
Составление предложенийВыберите любое слово и по очереди составляйте с ребенком предложения. Например, возьмем слово «поезд». Вы можете сказать: кондуктор управляет поездом. Ваш ребенок может сказать: мне нравятся поезда.Со временем вы можете повысить сложность этой игры, предлагая более трудные слова или используя два слова одновременно.
-
ИсторииНайдите картинку — подойдет любая. Для этого примера возьмем изображение спящей кошки. Вы и ваш ребенок можете придумать веселую историю о кошке — почему она спит? Что она будет делать, когда проснется? По мере роста мастерства и уверенности ребенка вы можете перейти на новый уровень и начать рассказывать истории в формате «вопрос-ответ». Ответ может выглядеть так: «Кошка весь день играла со своей новой игрушкой, почувствовала сонливость и прилегла вздремнуть».
Как работают абстрактные задачи
Способность рассуждать абстрактно позволяет учащимся применять полученные знания в сложных ситуациях. Абстрактные задачи часто основаны на визуальном восприятии ребенка и обычно не связаны с физическими объектами. Например, можно предсказать, что будет следующим в последовательности фигур, распознав закономерность и взаимосвязь. Абстрактные рассуждения обычно оцениваются в рамках тестирования на интеллект и абстрактно-логическое мышление у детей.
Многие дети с когнитивными нарушениями обучения и другими расстройствами имеют сложности с абстрактным мышлением и могут получить пользу от прямого обучения навыкам решения конкретных задач. Им также может помочь лингвистическая терапия, которая направлена на обучение использования языка для понимания и решения задач.
Если вы подозреваете, что у вашего ребенка есть проблемы с обучением, потому что он испытывает трудности с абстрактными задачами, не откладывайте его обследование на предмет возможных расстройств. Раннее вмешательство — это ключ к тому, чтобы помочь детям с нарушениями обучаемости продолжить развитие и обучение. Если обнаружится, что у вашего ребенка есть расстройство, связанное с абстрактным мышлением, ему, возможно, придется больше работать над абстрактными рассуждениями, но расстройство не сделает невозможным использование навыков, связанных с такими рассуждениями, будь то решение задач или понимание того, как абстрактные концепции связаны между собой.
Абстрактные рассуждения в IQ-тестах
При оценке коэффициента интеллекта (IQ) абстрактные концепции считаются менее предвзятыми, чем лингвистические или физические. Также, вы можете пройти тест Айзенка. Тем не менее, дети, которым давали игрушки, развивающие навыки абстрактного мышления, такие как блоки, игрушки-конструкторы, геометрические объекты или другие игрушки для решения задач, могут улучшить свои способности к абстрактному мышлению.
Учитывая это, даже если у вашего ребенка не диагностирована неспособность к обучению, использование вышеупомянутых игрушек в раннем возрасте поможет развивать навыки абстрактного мышления. Такие игрушки обычно кажутся детям не учебой, а развлечением. Поэтому родители могут использовать их, чтобы и сблизиться, и развить навыки абстрактного мышления у своих малышей.
Заключение
Навыки абстрактного мышления не развиваются в одночасье, особенно у маленьких детей. Наоборот, они развиваются медленно и требуют многих лет для культивирования путем регулярной практики и обучения. Программы обучения детей младшего возраста, включая развитие речи и языка, обучение грамотности и развитие моторных навыков, а также физическое развитие, направленное на развитие мышечной силы через свободную игру — все это полезные стратегии, которые отлично подходят для развития детей младшего школьного и дошкольного возраста. Для развития абстрактного мышления могут использовать и дополнительные техники, описанные выше. В целом, чем больше у детей опыта и инструментов, тем сильнее у них будет развито абстрактное мышление.