За последнее время нередко приходилось слышать, что в российских школах по результатам государственного экзамена существенно снижается средний балл по истории. Родители и учителя винят во всем некорректно составленные учебники.
Образование
Понятие о содержании образования и его источниках
Долгое время, популярно объясняя смысл понятия дидактики, говорили: она отвечает на вопросы: чему учить и как учить? Она и сейчас ищет ответы на эти же вопросы, но перед ней возникли и новые: для чего учить? (цель) и кого учить? (объект).
Учебный план и программа обучения
Учебный план — это документ, определяющий состав учебных предметов, последовательность их изучения и общий объем отводимого на это времени.
Сущность и структура процесса обучения. Этапы учебного процесса
Процесс обучения— центральный вопрос дидактики; в процессе этом в единый узел сводятся его «действующие лица»: учитель и ученик, их цели, а также содержание, формы, методы, средства и другие атрибуты учебной деятельности.
Принципы обучения
Практическая потребность учителя в результативной учебной работе еще в давние времена побудила к поиску каких-то общих правил и положений, на основе которых можно добиться успеха.
Общее понятие о принципах и правилах обучения
Принципами обучения называются руководящие исходные положения, которые относятся ко всему учебному процессу в целом, т.е. к цели, содержанию, формам и методам обучения, а также взаимодействию обучающего и ученика.
Характеристика принципов и правил обучения
В педагогической литературе встречается утверждение о том. будто к настоящему времени уже разработана система принципов обучения. К сожалению, такое утверждение ошибочно.
Система образования
Дать широкую панораму современной зарубежной школы и педагогики в одной теме немыслимо хотя бы потому, что в мире теперь более 200 самостоятельных государств.
Содержание и формы, методы и организация образования
Пожалуй, в любой стране и в разное историческое время перед школой стоят главные вопросы: для чего учить? Чему учить? Как учить? Именно целевая установка школьного образования определяет содержание, методику и организацию образования и обучения.
Педагогическая мысль: некоторые течения и направления
В зарубежных странах существует множество направлений и течений в развитии педагогической мысли. Это и различная модернизация и развитие широко известных и менее известных педагогических идей давнего и не очень давнего прошлого.