Образование

Не секрет, что одна из главных проблем современности — это духовный кризис. Сегодня сложно выбрать идеал, на который можно ориентироваться, тяжело распознать, где истинное добро, а где зло. Настоящие духовные ценности подмениваются ложными.

Прав был великий Михаил Ломоносов, считавший риторику королевой всех наук. Известно, что от того, насколько чётко и правильно ребёнок умеет излагать свои мысли, зависит успешность его обучение — сначала в школе, а позже — в университете.

Каждые родители периодически сталкиваются с самыми разнообразными проблемами в процессе воспитания своего ребенка. При этом, чем взрослее он становится, тем порой сложнее бывает найти правильное решение.

На сегодняшний день получение высшего образования в иностранных университетах достаточно распространенное явление. Это объясняется более высоким уровнем образовательной системы.

Довольно давно идут споры о целесообразности введения в школах преподавания основ православной культуры. Сторонников пока больше, чем противников этого нововведения, но массового внедрения этого курса в средних школах пока не наблюдается.

Многие родители периодически сталкиваются с проблемами привлечения ребенка к процессу обучения.

Ежегодно тысячи российских детей и подростков отправляются на обучение в Великобританию. Выбор этого государства не случаен, помимо дипломов самого высокого стандарта в мире, в Англии можно обучиться чистейшему английскому языку с характерным оксфордским акцентом.

Образование в России предлагает иностранным студентам получить уникальный опыт по одной из перспективных специальностей из большого списка, по окончании которого получить всемирно признанный диплом.

Одна из важнейших задач в высшем учебном заведении – проводить работу с первокурсниками, направленную на скорейшую их адаптацию к новой системе обучения, социальным отношениям и усвоение новой роли – студента.

Обучение иностранным языкам (ИЯ) в начальной школе включает в себя: языковой материал – лексический, фонетический, грамматический, навыки оперирования ими и правила оформления; сферы общения, ситуации и темы; речевые умения, которые характеризуют уровень владения ИЯ как �

Дальнейшее развитие журнала проходило в так называемую «эпоху застоя», которую некоторые считают эпохой стабильности и уверенности в завтрашнем дне, а некоторые полагают, что это была эпоха медленного упадка.

Начало шестидесятых годов прошлого века для журнала связано с именем Ф.Ф.Королева. Его педагогическая деятельность началась в 1925 году, когда страна уже почти оправилась от потрясений Гражданской войны и стремительно развивалась буквально во всех сферах.