Педагогика

Существует ли связь между отдельными дисциплинами, преподаваемыми в школе? Конечно, существует, и учитель обязательно должен ее демонстрировать. Во-первых, это доказывает, что все в мире – взаимосвязано, и нет физики без математики, а литературы – без культуры.

Покупая ребенку книгу, надо обращать внимание не только на оформление. Она должна соответствовать функциональным возможностям зрительного аппарата ребенка. Зрительная работа на небольшом расстоянии, в особенности длительная, сложна для 5-6-летнего ребенка.

Раньше творческая деятельность в школах носила довольно ограниченный характер. Конечно, регулярно устраивалась концерты своими силами, школьная самодеятельность, пение, пляски и даже КВН. Но вот как дисциплина, искусствоведение появилось в школах относительно недавно.

Метод личного примера — один из самых действенных методов обучения вообще. Почему? Дело в том, что личный пример связывает абстрактное, теорию  с практикой, с насущной жизнью, тем самым мгновенно приближая рассматриваемый предмет, как в бинокле.

Когда в классе появляется новый ученик, это всегда для него стресс — для кого-то больше, для  кого-то – меньше. Это зависти от умения приживаться в новом коллективе, сходиться с людьми, налаживать контакт. Однако, это стресс не только для ученика, но и для учителя.

Доска в классном кабинете нужна не только ля того, чтобы учитель записывал на ней основные сентенции новой темы и текущее число прописью. Также, доска служит чем-то вроде эшафота, на который восходят несчастные, которых вызвали отвечать перед всем классом.

Много ведется толков о ненужности тестов, об их проблемном характере в качестве инструмента педагогического воздействия. И правда, переход на европейскую систему связал нас по рукам и ногами этими бесконечным и тестированиями.

Слово «музей» скоро станет архаизмом. Знаменитый Лувр или Третьяковка, конечно, посещаемы и сейчас, но за счет многолетней славы.  Кунсткамеры посещают сегодня чаще, чем музеи истории, природоведения, литературы, чего угодно другого.

Многие родители балуют своих детей и не видят в этом ничего плохого, ведь все современные педагогические брошюры о воспитании маленьких детей гласят, что чем боле ребенок получает любви, тем лучше – у него формируется чувство защищенности, здоровое и доброжелательное от�

Очень важно не только то, как учитель ведет себя на уроке, насколько он хорош в воспитании и образовании, как быстро налаживает контакт с детьми.

Сегодня  в школах появляется все больше и больше проблемных детей, с которыми не может справиться не только классный руководитель, но даже  школьной руководство.