Педагогика

Подчас случается, что ничего. Особенно, если эта справка свидетельствует о несовместимости с жизнью занятий физкультурой для данного молодого человека. Ведь справки о болезни, которые приносят ученики в школу, часто бываю липовыми или купленными.

Ученье – конечно же, свет, но подчас оно принимает такие причудливые формы, что может завести в непролазные дебри. Это связано с пробелами и странностями составленной программы обучения, в основном, для средних школ.

Связь с реальностью – один из важнейших принципов обучения любому предмету, ведь именно тот факт, что предмет является не голословной выдумкой группы людей, а насущным, необходимым явлением, является один из главных фактов, побуждающих учиться, а не отлынивать от школьны�

Что ребенок знает о мире? Исключительно то, что ему дадут. Пока он сам не научился добывать информацию и осмысливать ее полноценно, он принимает ее извне, в готовом, пережеванном виде.

Принцип заимствования работает во всем мире.

В нынешнем мире, построенном на купле-продаже, в рекламе нуждается практически все, что для кого-то имеет сомнительную надобность. Только посмотрите,  рекламируется все – и зубные щетки, и юридические компании, и копченые сосиски. В этом ряду нет исключений.

Если это происходит не буквально, то однозначно – в глазах каждого второго.

Увидеть мир, в котором мы живем, исходить его своими ногам и оценить своим умом – одна из первостепенных задач полноценного человека, который рожден гражданином земли. Как школа должна участвовать в этом процессе пресыщения, должна ли? Да, должна.

Такая проблема существует в любой школьной дисциплине, ведь  предлагаемые учебные материалы обязательны хотя бы  к частичному запоминанию.

Многим сегодня кажется таким престижным – получить образование в другой стране. Вся элита едет именно туда за «корочками» — в Европу, реже – в Америку. И одной из самых популярных стран является Великобритания, славящаяся Оксфордом и Гарвардом.

То задача и преподавателя, и учителя – выяснить, почему. А не заставлять из-под палки. Конечно, тяжелее разбираться такими запущенными случаями, когда ребенок не хочет учиться ничему в принципе, его организм «отторгает» понятие школы и обучения.

Школа, конечно, больше следит за общественным, умственным и духовным развитием школьника (причем, за последним – все меньше и меньше). Здоровье отходит как-то на второй план.